7. März 2024 / Kapitel 5 Essen / Wortschatz

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

die Hausaufgaben

Gemacht Kapitel 5

• Die Aufgaben 9 und 11 zu B Wortschatz

• Die Aufgaben zu E Grammatik Kapitel 4

• Oefentoets Kapitel 4

Gelernt

• Wortschatz N-D bis zu 'smaken'

• Wortschatz D-N Teil A, C und D

• Grammatik E

Gemacht worden von:

Noa

Mondeling 13.00 uur 209

1 Sanne - ja

2 Mika - ja

3 Flore - ja

Mondeling morgen 8.15 t2

1 Hisham - vrij flexuur

2 Tijmen - vrij flexuur

3 Rowan - vrij flexuur

4 Abel - vrij flexuur

5 Lamin - vrij flexuur

Essen und Trinken

Inhalt dieser Stunde

1. Idiom und Wiederholung

2. Streetfood

3. Kochwunder

Ziel(e):

• Je kent de betekenis van de woorden van de Lernliste D-N: C-Hören.
• Je kunt Duitse werkwoorden vervoegen
• Je kent de betekenis van de woorden van de Lernliste D-NL: D Lesen.

Startaufgabe

Ergänze das Verb 'machen'

Vorm eerst de stam van het werkwoord.

Zet er daarna de vervoeging achter.

ich

du

er / sie / es / man / wer

wir

ihr

sie /Sie

Wortschatz

Pro Frage hast du 30 Sekunden Zeit!

1/5 Welches Wort passt in den Satz?
Bei einer .... in der Bäckerei lernt man, wie man Brot macht.

1. Ausbildung
2. Getreide

2/5 Welches Wort passt in den Satz?
Weizenmehl ist neben Hefe die wichtigste ... für dieses Brot.

1. Geschwindigkeit
2. Zutat
3. Hefe

3/5 Welches Wort passt in den Satz?
Max und Jens wollen ein Roggen-Mischbrot ...

1. brauchen
2. herstellen

4/5 Ergänze:
Gestern habe ich Schnitzel ...

1. gegessen
2. bestellt
3. geschmeckt
4. getrunken

5/5 Kombiniere.

das Getreide

herstellen

die Zutat

brauchen

die Geschwindigkeit

die Ausbildung

de opleiding

de snelheid

nodig hebben

het ingrediënt

produceren

het graan

Streetfood-Test

Ziel: Je kunt een eenvoudig interview over eten begrijpen.

Was? Teil C: Hören: Höre dir den Radiobeitrag an. Wähle während des Hörens die richtige Antwort.

Schritt 2: Fragen lesen 14b

Schritt 3: Fragen beantworten

Wie? im Plenum

Wie lange? 10 Minuten

An die Arbeit!

Mache: 

D: Kochwunder

Wie?              individuell (Buch oder Online)

Wie lange? 15 Minuten

Fertig?          Lerne die Lernliste C und D

Wiederholung

Je krijgt nu 5 vragen over de lidwoorden (der/die/das) en 5 vragen over de meervoudsvormen.

Heb je 3 of meer fout? Bekijk dan de uitleg nog een keer. Ook staan er in deze les nog meer dia's die niet klassikaal behandeld worden, maar waar je wel mee kunt oefenen als de docent de les met je gedeeld heeft.

Bett

der/die/das

1/5

1. der
2. die
3. das

Schule

der/die/das

2/5

1. der
2. die
3. das

Suppe

der/die/das

3/5

1. der
2. die
3. das

Restaurant

der/die/das

4/5

1. der
2. die
3. das

Junge

der/die/das

5/5

1. der
2. die
3. das

Selbständig arbeiten

Mache zu Kapitel 5

- die Aufgabe zu Frühstück auf Papier

mit wem? zu zweit überlegen, alleine notieren

Hilfsmittel: Lernliste N-D

uitmuntend.de

Fertig? Mache

- Die Aufgaben 12 und 13 zu B Wortschatz Kapitel 5

- Die Aufgaben zu E Grammatik Kapitel 4

- Oefentoets Kapitel 4· 

Lerne

· Wortschatz N-D K 5

· Wortschatz D-N K5

· Grammatik E K 4

die Hausaufgaben

Gemacht Kapitel 5

· Die Aufgaben 12 und 13 zu B Wortschatz

· Die Aufgaben zu E Grammatik Kapitel 4

· Oefentoets Kapitel 4

Gelernt

· Wortschatz N-D

· Wortschatz D-N

· Grammatik E

Gemacht worden von:

Noa

Grammatik - Mehrzahl

Hoe maak je in meervoud van woorden in het Duits? 

1. Mannelijke woorden: umlaut + e                der Ball - die Bälle
2. Vrouwelijke woorden: + (e)n                      die Frau - die Frauen 

3. Mannelijke en onzijdige woorden op -el / -er / -en: meestal onveranderd 

das Mädchen - die Mädchen, der Lehrer - die Lehrer

4. Woorden eindigend op -a / -i / -o /-y: +s

das Handy - die Handys

We oefenen langzaam:

'a' wordt 'ä'

ein Ball - mehr Bälle

En nu jij:
ein Fall wordt = mehrere ...
(vul het woord in het meervoud in)

Vrouwelijke woorden krijgen 

een '(n)(e)n' 

eine Frau > mehrere FrauEN

meine Tante > meine TanteN

eine Freundin > meine FreundinNEN

Nu jij:
Die Schülerin - mehrere ....
(vul: 'Schülerin' in het meervoud in:)

Woorden op -a, -i, -o, -y

daar plak je een 's' achter in het meervoud

das Handy (=mobieltje) = die HandyS

Probeer het nog eens:
die Party -
(meervoud met juiste lidwoord)

En nu jij:
der Opa -
(vertaal naar het meervoud met het juiste lidwoord)

Woorden die eindigen op:

'el', 'er' of 'en' 

DIE BLIJVEN GEWOON ZO!

(ALLEEN HET LIDWOORD IS ALTIJD: DIE IN HET MEERVOUD)

VOORBEELDEN:

DER ESEL - DIE ESEL

DAS MÄDCHEN - DIE MÄDCHEN

DER ONKEL - DIE ONKEL

Probeer het nog een keer:
das Messer =
(schrijf het meervoud met lidwoord op)

EN NU JIJ:
DER LEHER =
(SCHRIJF HET MEERVOUD MET HET JUISTE LIDWOORD OP)

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃