Simulatieonderwijs student projectdag

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

                               Projectdagen

Projectdagen

Hoe zijn de projectdagen opgebouwd

                            Branches leren kennen

   

                                                         Meerdere keren simulatie

 simulatieonderwijs

Waarom simulatieonderwijs?

• Om patientveiligheid te waarborgen en toekomstige zorgmedewerkers hierin op te leiden
• Vanuit eigen werkervaring met simulatie trainingen als verpleegkundige in  het ziekenhuis 
• Een bewezen positieve leeropbrengst vanuit o.a.de gezondheidszorg waarbij klinisch redeneren en non-active skills in een praktijksetting wordt getraind.
• Waar fouten gemaakt mogen worden en ontwikkeling centraal staat

Veilig werken en communiceren door inzet van simulatieonderwijs

Vanuit de luchtvaart "CRM principes"

Crew Resource Management

CRM staat centraal in het simulatieonderwijs

Gericht op Non -Active- Skills

( niet technische vaardigheden) 

om fouten te voorkomen

1. Ken je werkplek
2. Anticipeer en plan vooruit
3. Vraag om hulp in een vroeg stadium
4. Toon leiderschap en volgzaamheid
5. Verdeel de werkbelasting
6. Mobiliseer alle mogelijke hulp
7. Communiceer effectief
8. Gebruik alle beschikbare gegevens

9.Voorkom en hanteer mogelijke tunnelvisie

10. Check en dubbelcheck

11. Gebruik cognitieve hulpmiddelen

12. Evalueer continue

13. Maak gebruik van goed teamwork

14.Concentreer je aandacht op een verstandige manier

15.Stel je prioriteiten dynamisch

"Just a routine operation"

De film  is essentieel om te beseffen  wat het belang is van  de CRM principes in de gezondheidszorg en hierop te trainen.

Nu je net de CRM principes hebt gehoord mag je tijdens deze film gaan kijken welke je in deze situatie mist.

Schrijf deze voor jezelf op

Simulatieonderwijs

Door te trainen in een simulatiescholing  worden:

• Individuele en team vaardigheden, kennis en communicatie zichtbaar 
• Leren om leiderschap en regie te nemen 
• CRM-principes worden getraind
• SBAR en ABCD methodes worden getraind (verder in de opleiding)
• Bewustwording vanuit een altijd positieve benadering tijdens de debriefing 
• Handelingsbewust zijn onder een bepaalde werkdruk in een bepaalde simulatiesetting.  
• Gebruik van videoopname tijdens de debriefing maakt handelen zichtbaar.

Het gaat over leren en ontwikkelen, niet over beoordelen!

Per groep

• Real-life setting binnen schoolse muren
• Dus haren vast, sierraden af --> uniform jasje?
• Bekend raken met omgeving en werkplek.
• Rolverdeling en briefing 
• Scenario spelen
• Debriefing

Regels

Respect voor elkaar.

Wat er gebeurd binnen de simulatie blijft binnen de groep.

Ik ben ok, jij bent ok?

We zijn allemaal lerende!

Wat zijn nu na deze presentatie je verwachtingen?

VRAGEN?