De 6 P's van de Marketingmix

De 6 P's van de Marketingmix
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De 6 P's van de Marketingmix

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat marketingmix betekent en de 6 P's toelichten.

Slide 2 - Diapositive

Start de les door het leerdoel te bespreken en de voorkennis van de leerlingen te activeren.
Wat weet je al over de marketingmix en de 6 P's?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de marketingmix?
De marketingmix verwijst naar de strategische combinatie van elementen die een organisatie gebruikt om producten of diensten op de markt te brengen.

Slide 5 - Diapositive

Leg de basisbegrippen uit en betrek de leerlingen door hen te vragen voorbeelden te geven van marketingactiviteiten.
De 6 P's van de marketingmix
De 6 P's zijn: Product, Prijs, Plaats, Promotie, Personeel en Presentatie.

Slide 6 - Diapositive

Bespreek elk van de 6 P's en geef voorbeelden om hun betekenis en rol in de marketingmix te verduidelijken.
Product
Het product omvat alle aspecten van een product of dienst die waarde bieden aan de klant, zoals functies, kwaliteit, verpakking en merknaam.

Slide 7 - Diapositive

Leg uit dat het product centraal staat in de marketingmix en vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van productkenmerken.
Prijs
De prijs is de waarde die de klant moet betalen om het product of de dienst te verkrijgen. Het omvat prijsstrategieën, kortingen en betalingsvoorwaarden.

Slide 8 - Diapositive

Bespreek het belang van prijsstelling en vraag de leerlingen om voorbeelden van prijsstrategieën te noemen.
Plaats
Plaats verwijst naar de locatie waar het product of de dienst beschikbaar is voor de klant. Het omvat distributiekanalen, voorraadbeheer en logistiek.

Slide 9 - Diapositive

Leg uit hoe plaats een rol speelt in het bereiken van de doelgroep en vraag de leerlingen om voorbeelden van distributiekanalen te noemen.
Promotie
Promotie omvat alle activiteiten die worden gebruikt om het product of de dienst onder de aandacht van de doelgroep te brengen, zoals reclame, public relations en verkoopbevordering.

Slide 10 - Diapositive

Bespreek de verschillende promotiemethoden en vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van promotionele activiteiten.
Personeel
Personeel verwijst naar de mensen die betrokken zijn bij het leveren van de dienst of het verkopen van het product. Het omvat training, klantenservice en personeelsbeleid.

Slide 11 - Diapositive

Beschrijf het belang van goed opgeleid personeel en vraag de leerlingen om voorbeelden van klantenservice te geven.
Presentatie
Presentatie heeft betrekking op de manier waarop het product of de dienst wordt gepresenteerd aan de klant, zoals verpakking, etalages en website-ontwerp.

Slide 12 - Diapositive

Leg uit hoe presentatie invloed heeft op de perceptie van het product en vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van aantrekkelijke presentatie.
Samenvatting
De marketingmix bestaat uit de 6 P's: Product, Prijs, Plaats, Promotie, Personeel en Presentatie. Elk van deze elementen speelt een belangrijke rol in het succes van een marketingstrategie.

Slide 13 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen of een discussie te voeren.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.