Werken met kinderen en jongeren en methodisch en didactisch werken

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom

Manja kroon

[e-mail]

werkdagen maandag, donderdagochtend en vrijdag

voor vragen mag je mailen, chatten of je maakt een online afspraak

Lesinhoud

12.00u-13.00u werken met kinderen en jongeren

13.00u-14.00u methodisch en didactisch werken

deze lessen zijn onderdeel van de IBO 'Voelen'

Wat wordt er van jou verwacht?

Een goed humeur

actieve werkhouding

80% aanwezig 

Een goed werkende camera en wifi

IBO voelen

Tijdens deze IBO ga je onderzoeken welke activiteiten bij de doelgroep van de basisschool passen, hoe je methodisch een activiteit voorbereidt en uitvoert om de sociale-, emotionele- en spelontwikkeling van kinderen/jongeren te stimuleren. ​

​Tijdens werkplaats/ibo groeien ga je in groepjes je verdiepen in een doelgroep naar keuze door: ​ 

 Op bezoek te gaan of, ​

Te videobellen met een contactpersoon/deskundige​

​ In lesweek 8 en 9 worden de ervaringen onder werkplaats gedeeld. ​

Wat betekent voelen voor jou?

0

Groepjes maken 

• De komende weken werken we in groepen van 6 a 7 personen.
• jullie krijgen 10 minuten om zelf 4 groepen samen te stellen.
• Verzin een leuke groepsnaam
• In elk groepje wordt een groepsverantwoordelijke aangesteld (deze wordt wekelijks gewisseld)

Elke groepsverantwoordelijke schrijft de naam van het groepje en de namen van de groepsleden op.

opdracht

• De groepsverantwoordelijke nodigt via teams de andere groepsleden uit voor een online meeting
  
• Met elkaar gaan jullie in gesprek over kinderen en jongeren.
• Bespreek met elkaar de vragen (slide 10, 11 en 12) en de groepsverantwoordelijke verzamelt de antwoorden en vult dit in. Na 20 minuten zijn jullie weer terug in de centrale les.

Jullie hebben een voorbeeldfunctie als je met kinderen en jongeren werkt. Leg uit wat dit volgens jullie inhoudt.

Schrijf bij iedere leeftijdsfase de leeftijd en minimaal 2 woorden op die kenmerkend zijn bij de desbetreffende doelgroep: 1. Baby, 2. Peuter, 3. Kleuter, 4. Jong basisschoolkind, 5. Oud basisschoolkind, 6. Puber, 7. Adolescent

Met welke leeftijdsgroep zou je willen werken en waarom?

Wat is jouw droombaan

Delen met elkaar

Individuele opdracht

Zoek een foto of 

maak een tekening of

schrijf een gedicht of 

maak een mindmap of

zoek een liedje of

iets anders over jouw doelgroep of werkveld waar jouw interesse nu liggen

Hier heb je 15 minuten de tijd voor en je deelt het resultaat door het te laten zien in onze online les. Neem in de tussentijd ruimte om even wat te drinken, eten etc.

Vorige week

Afgelopen week hebben jullie kennisgemaakt met het vak werken met jongeren en kinderen en al een korte introductie gehad over de IBO Voelen.

Wat kun je deze les verwachten

• Aanwezigheid registreren
• Korte terugblik op vorige week hoofdstuk 1.1 Wat kun je leren. Basisboek opvoeding en ontwikkeling

• Terugblik op de IBO voelen. Wat wordt er van je verwacht en welke vakken horen bij de IBO Voelen
• Introductie Methodisch en didactisch handelen. Basisboek Didactiek,   communicatie en organisatie

Terugblik vorige les

Vorige week hebben jullie ontdekt wat 'voelen' voor jou en een ander kan betekenen.

Je hebt geleerd wat het inhoudt om een voorbeeldfunctie te hebben.

Je hebt nagedacht over hoe jouw droombaan er uitziet en met welke doelgroep je op dit moment het liefste werkt.

Je hebt geleerd hoe je op creatieve wijze kan laten zien waar jou interesses liggen.

Introductie

Methodisch en didactisch handelen

Hoe ziet jouw dag eruit, vanaf het moment dat je uit bed stap tot je weer naar bed gaat? Je hebt hiervoor 5 minuten de tijd.

Zojuist heb je opgeschreven hoe jouw dagritme eruit ziet. Wat gebeurt er met jouw gevoel wanneer jouw dagritme plotseling omgegooid wordt?

Ga in je groepje met elkaar in gesprek

Jullie gaan met elkaar in gesprek over het onderwerp ritme.

1. Wat betekent een vertrouwd ritme voor jullie?
2. Wat  denk je dat dit betekent voor de kinderen en jongeren waarmee jullie gaat werken?
3. Wat is volgens jullie van belang bij een vertrouwd ritme?

De groepsverantwoordelijke verzamelt de antwoorden en vult deze in op de volgende slide, jullie hebben 15 minuten voor deze opdracht. Ben je klaar?  Bespreek alvast met elkaar wat je hoopt te leren bij de IBO voelen.

De groepsverantwoordelijk beschrijft hier de bevindingen op de vragen uit de vorige slide

Methodisch en didactisch handelen

1. Waar denk jij aan bij methodisch en didactisch handelen? ​
   
2. Wat zou methodisch betekenen? ​
   
3. En wat zou didactisch betekenen? ​
   
4. En wat betekent het dan om methodisch en didactisch te handelen? ​

Ga hierover met elkaar in gesprek en vul op de volgende slide zoveel mogelijk steekwoorden in, jullie hebben 10 minuten voor deze opdracht. Ben je klaar?  Bespreek  met elkaar wat je terugziet binnen je stage wat betreft methodisch en pedagogisch handelen.

Methodisch en didactisch handelen

Wat doe jij nu al met behulp van je stagebegeleider en/of collega's wat je zelfstandig nog een uitdaging vindt?

Afsluiting van de les

Deze les hebben jullie kennis gemaakt met de ibo voelen

Heb je kennis gemaakt met de les werken met kinderen en jongeren

Heb je kennis gemaakt met de les methodisch en didactisch handelen

Volgende week

Gaan we verder met:

• Wat jij kunt betekenen voor kinderen en jongeren 
• Het methodisch werkplan