4.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Over de grenzen kijken

Paragraaf 4.2

Veenendaal. P

Boek en laptop op tafel (dicht)

Programma

• Leerdoelen 
• Zelfstandig lezen
• Uitleg 4.2 (2/3)
• Filmpje
• Zelfstandig werken 4.2
• Afsluiting

Leerdoelen

• Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van wederopbouw
• Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van een consumptiemaatschappij 
• Je kunt omschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had

Praktische zaken

• Herkansing vrijdag
• Historisch dossier: deze week feedback op magister berichten 

Zelfstandig lezen 

Paragraaf 4.2: lezen

HW donderdag: 1 t/m 10

Naoorlogse mentaliteit (1)

• Dagelijks leven mensen na WOII: verzuiling & twee oorlogen
•  Na 1945: wederopbouw kost veel geld
• Mentaliteit: niet praten over oorlog, hard werken voor weinig geld
• 1950: economie op oude niveau 

Veel mensen, weinig huizen (1)

• Vanaf 1945 te weinig woningen: trouwen en kinderen krijgen 
• 1945-1950: babyboom
• Groot tekort aan woningen, veel mensen woonden thuis
• Jaren 1950: veel woningen van lage kwaliteit

Indonesië onafhankelijk (1)

• 1945-1949: onafhankelijkheidsoorlog Indonesië
•  Redenen oorlog: geld nodig voor wederopbouw & trots op grote kolonie 

Een consumptiemaatschappij (2)

• Na wederopbouw --> meer welvaart --> andere mentaliteit 

Tweede helft 1950: stijgen lonen --> consumptiemaatschappij
Vanaf 1960: vijfdaagse werkweek

Massacultuur (2)

• Massacultuur:  cultuur waarin mensen dezelfde producten kopen omdat die 'in' zijn (bijv Nozems)
• Tijdschriften, radio en vooral tv --> invloed op vrije tijd mensen en uiterlijk
• Kerk en familie 

Amerikaanse invloed (2)

• Tweede helft jaren 1950: meer geld voor bioscoop
•  Amerikanisering: Nederlandse cultuur werd beïnvloed door Amerikaanse (massa)cultuur
•  Steeds meer Amerikaanse gewoonten en gebruiken

Zelfstandig werken 

Paragraaf 4.2: lezen

HW donderdag: 1 t/m 10

Leerdoelen

• Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van wederopbouw
• Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van een consumptiemaatschappij 
• Je kunt omschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had

Over de grenzen kijken

P. Veenendaal

Paragraaf 4.2

Boek en laptop op tafel (dicht)

Programma

• Leerdoelen
• Uitleg restant 4.2
• Filmpjes
• LessonUp 
•  Zelfstandig werken

Leerdoelen

• Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van wederopbouw
• Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van een consumptiemaatschappij 
• Je kunt omschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had

Massamedia & ontzuiling

• Vanaf 1960: meer media
• Jaren 1950: journalisten kritisch tegenover gezag
• Jaren 1960: journalisten Kritisch op samenleving, bespotten en grappen over geloof

Internet

• 1991: World Wide Web; toegang informatie, verspreiding en contact
• Informatiemaatschappij: een samenleving waarin het maken, verspreiden, verkrijgen en gebruiken van informatie heel belangrijk is in de politiek, cultuur en economie 
• Nadelen: betrouwbaarheid informatie door makkelijke toegankelijkheid en 'internetbubbel' --> algoritmes

Globalisering 

• Globalisering: mensen over de hele wereld hebben steeds meer met elkaar te maken 
• Oorzaken: internet & transportmiddelen

Wanneer was de wederopbouw ongeveer klaar? (leerdoel 1)

1. 1950
2. 1955
3. 1960
4. 1965

Vul de juiste woorden in:
"De gedachtes en leefwijze van een groep mensen in de samenleving heet (1). Na WOII werden er veel kinderen geboren, dit noem je de (2). Na 1950 was de wederopbouw en gingen de salarissen (3). Nederland veranderde langzaam in een (4)maatschappij; veel mensen konden luxeproducten kopen.

Leerdoel 1 & 2

Wat is een massacultuur? (leerdoel 2)

Noem 3 redenen hoe er een massacultuur kon ontstaan in de jaren 1950 en 1960 in Nederland (leerdoel 2)

Neemt toe

Neemt 

af

Consumptie

maatschappij

Gastarbeiders

Amerikanisering

Verzuiling

Aantal gelovigen

Secularisatie

Jeugdculturen 

In de jaren 1960 begon de ontzuiling. Wat betekent dat? (leerdoel 3)

1. Minder mensen waren nog gelovig
2. De 4 zuilen verdwenen langzaam. Mensen werden kritischer op het gezag
3. De 4 zuilen hadden onderling zo goed als geen contact met elkaar
4. De 4 zuilen waren in één keer helemaal verdwenen. Verschillende sociale groepen leefden nu door elkaar heen.

Noem één gevolg van het ontstaan van de informatiemaatschappij in Nederland (leerdoel 3)

Zelfstandig werken 

Huiswerk 04-02: 

4.2 opdracht 1 t/m 14

Leerdoelen

• Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van wederopbouw
• Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van een consumptiemaatschappij 
• Je kunt omschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had