herhaling paragraaf 2

§4.2 Over de grenzen kijken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

§4.2 Over de grenzen kijken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

...omschrijven welke mentaliteit past bij
de periode van de wederopbouw

...oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan
van een consumptiemaatschappij

...beschrijven hoe in Nederland een
informatiemaatschappij ontstond
en welke gevolgen dit had
AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Slide 3 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Stap 1: 
Check of je alles hebt nagekeken van 
2a, b en c
Afmaken opdrachten
Ook van het hw
Stap 2:
Kijk je werk na en verbeter je foute antwoorden

Formuleer je antwoord goed. Verwerk je vraag in je antwoord.
Ben je klaar? 
Herhaling: quizlet paragraaf 1 en 2
verdieping: filmpjes

Slide 4 - Diapositive

Terugblik

Slide 5 - Diapositive

§4.2
Over grenzen kijken
BASIS
A
Zuinig leven
Leerdoel:
  • Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van de wederopbouw
Begrippen:
  • wederopbouw
  • babyboom
B
Consumptiemaatschappije
Leerdoel:
  • Je kunt oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan van een consumptiemaatschappij
C
De wereld dichtbij
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering
Begrippen:
  • consumptiemaatschappij
  • massacultuur
  • amerikanisering

Slide 6 - Diapositive

Leg uit dat deze bron past bij de tijd van de wederopbouw.

Slide 7 - Question ouverte

De massacultuur was een gevolg van de invloed van films en televisie. Leg dit uit.

Slide 8 - Question ouverte

Tijdens de wederopbouw moesten mensen hard werken en zuinig leven. Maar in de consumptiemaatschappij veranderde de mentaliteit, want …

Slide 9 - Question ouverte

Tijdens de verzuiling bepaalde de zuil hoe je moest leven. Maar in de consumptiemaatschappij veranderde de mentaliteit, want …

Slide 10 - Question ouverte

Welk begrip past bij deze bron. Leg je antwoord uit.

Slide 11 - Question ouverte

IETS NIEUWS LEREN
Aantekeningen 2c

Slide 12 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
Jaren 50: 
Journalisten gehoorzaamden aan hun zuil

Jaren 60: 
Journalisten gaan zelf op onderzoek uit. Op tv kwamen kritische programma. 
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering

Slide 13 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
1991: Internet

Gevolgen:
  • Toegang tot enorme hoeveelheid informatie
  • Mogelijkheid om zelf informatie te verspreiden

Nederland werd een informatiemaatschappij
Gevolgen:
  • Via social media kunnen politici direct met burgers communiceren
  • Nieuwe contacten leggen via social media/forums/games
  • Online producten kopen
  • Globalisering

Maar ook nadelen:
  • Fake news
  • Algoritmes

Slide 14 - Diapositive

IETS NIEUWS LEREN
Verdieping

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Vidéo

HEB JE HET GESNAPT?

Slide 18 - Diapositive

Informatiemaatschappij
Consumptiemaatschappij
Jaren 1990
Opkomst van een massacultuur
Sociale media als massacultuur
Luxeproducten

Slide 19 - Question de remorquage


Geef je inzet tijdens deze les een cijfer
110

Slide 20 - Sondage