Bijeenkomst 1

taal-rekenen-pedagogiek
voor het jonge kind
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieBasisschoolGroep 1

Cette leçon contient 30 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

taal-rekenen-pedagogiek
voor het jonge kind

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

even voorstellen

Slide 2 - Diapositive

start bijeenkomst: 
- prentenboek Maggie, korte introductie 

Vooral de probleem-oplossingsstructuur en het herhalende karakter van prentenboeken bieden mogelijkheden om met kleuters bij onderwerpen stil te staan en hierover te praten. Zo krijgen de kleuters gelegenheid om na te denken en te praten over leerzame boekinhouden. Ze ontwikkelen denkvaardigheden en bouwen kennis op. Ook kunnen kleuters goed hardop meedenken met de personages in een boek. Voor situaties die centraal staan in de boeken zijn jonge leerlingen goed in staat om verklaringen te bedenken, zeker als de leerkracht ze daarvoor de ruimte biedt. Hetzelfde geldt voor het oplossen van problemen die zich in de boeken voordoen.

Door middel van een boek wordt het kind teruggeworpen op zijn eigen verbeeldingskracht en inlevingsvermogen. Dat is ontzettend waardevol en leerzaam. Kinderboeken spelen een significante rol bij de taalontwikkeling en sociaal-emotionele groei van kinderen.


invulling bijeenkomsten

  • waarom?
  • samenwerken
  • eigen invulling
  • feedback 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

invulling bijeenkomsten

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kennismaken
zoek iemand die...

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de leeruitkomsten
welke kennis, houding en vaardigheden worden van je verwacht?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerken van een kleuter 
wat weet je al? 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerken van een kleuter 
  • emotionele beleving
  • intuïtief
  • egocentrisme
  • hang naar gewoontes en routines
  • concentratievermogen
  • behoefte aan handelen en beweging
  • magisch denken
  • geen scherp onderscheid fantasie en werkelijkheid          

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

leerkrachthandelen basisbehoeften 


autonomie 
verbondenheid 
competentie


wat doe jij om dit te stimuleren bij de jonge kinderen in de groep?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



wordt er nog gespeeld en welk spel zie je? 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vrij spel
Een spelend kind is vrijwillig, actief en met plezier bezig,
waarbij de betrokkenheid van binnenuit komt.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waarde van spel

  • emotionele ontwikkeling
  • sociale ontwikkeling
  • intellectuele ontwikkeling

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

soorten spel
  • manipulerend spel
  • combinatiespel
  • sensopathisch spel
  • functioneel spel
  • constructief spel
  • symbolisch spel
  • rollenspel
  • regelspel

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

spelontwikkeling
  1. manipulerend spel
  2. eenvoudige, rol gebonden handelingen
  3. eenvoudig rollenspel
  4. uitgebreid rollenspel
  5. realistisch rollenspel

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

thematisch werken 
spelend de werkelijkheid, het 'echte leven', verkennen
  

speelleerhoeken zijn leidend
betekenisvolle activiteiten -> intrinsieke motivatie!
sluit aan bij de kenmerken en behoeftes van de kleuters 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema
- vanuit de actualiteit 
(verjaardag vieren, ziek zijn, pasgeboren baby, bruiloft) 
- sociaal-culturele activiteiten uit de directe leefomgeving
(bouwplaats, fietsenmaker, politie, supermarkt) 
- sociaal culturele activiteiten in de grote wereld 
(kastelen, ruimtevaart, olympische spelen) 
- fantasievolle thema's? 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
  1. betekenisvol 



 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
2. passend bij de ontwikkeling 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
3. uitdagen tot spelend leren en onderzoeken

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
4. handelingen, voldoende interactiemogelijkheden 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
5. ruimte voor kennis (natuur, aardrijkskunde, verkeer, techniek)

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema 
6. kansen voor een ruim aanbod aan taal, rekenen, motoriek 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

medespelers (huishoek) 




mogelijke verhaallijnen, aanleidingen en problemen

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

nu zelf brainstormen!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbereiding
- Kies een prentenboek passend bij je 
themaplanner
- Kies vijf woorden die je voor 
woordschatonderwijs wil aanbieden 
(hoe je die keuze maakt? Zie informatie op It's learning)
- Observeer een groepje kinderen tijdens een spelsituatie

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions