PF2PEH JK bijeenkomst 1

PF2PEH

het jonge kind

Roos van Duijn

duijn.van.r@hsleiden.nl

0628171084

1 / 47

Slide 1: Diapositive

pedagogiekHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

PF2PEH

het jonge kind

Roos van Duijn

duijn.van.r@hsleiden.nl

0628171084

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Helma Brouwers (2021)

"Lesgeven uit methodes is geen kunst, dat is een vaardigheid.

Onderwijs maken van wat zich aandient in het leven van jonge kinderen,

dat aansluit bij al die verschillende leefwerelden, mogelijkheden, en interesse van kinderen, dat verklaar ik bij deze tot kunst.

Onze [...] kleuters hebben recht op kunstenaars die de wereld in al zijn facetten voor hen openen."

Slide 6 - Diapositive

Link:

https://nivoz.nl/nl/we-moeten-waken-jonge-kinderen-het-denken-uit-handen-te-nemen?utm_source=hetkind&utm_campaign=e3b310f043-Nieuwsbrief_21042021&utm_medium=email&utm_term=0_05e0b3855c-e3b310f043-338757345

wat hoop je uit de bijeenkomsten te halen?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

inhoud bijeenkomst

wat kenmerkt kleuters?
waarom spel?
waarom een thema?
keuze voor een thema

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ik werk graag met kleuters

Ja, ze zijn fantastisch!

Nee, niks voor mij

Weet ik nog niet

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

typisch aan kleuters:

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerkend voor kleuters

emotionele beleving

intuïtief

egocentrisme

hang naar gewoontes en routines

concentratievermogen

behoefte aan handelen en beweging

magisch denken

geen scherp onderscheid fantasie en werkelijkheid

(Brouwers, 2010)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een kleuterleerkracht...

...handelt vanuit waardering, aanvaarding en vertrouwen.

- ieder kind wil het 'goed' doen

- neem de kinderen serieus

- wij kunnen de kinderen laten groeien!

Empathie is begrijpen hoe moeilijk iets voor kinderen kan zijn zonder toe te geven aan hun angsten of wensen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een kleuterleerkracht...

...komt tegemoet aan de basisbehoeften.

- relatie

- competentie

- autonomie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een kleuterleerkracht...

...is zichzelf.

speel geen rol, blijf jezelf

durf ook je eigen gevoelens met de kinderen te delen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een kleuterleerkracht...

...houdt orde in de groep.

- regels, afspraken en routines

- consequent handelen

- direct reageren

- hoe vaak ben jij aan het woord?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

dit blijft me bij:

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

In mijn stageklas krijgen de kinderen genoeg de ruimte/tijd/mogelijkheid om te spelen

😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is spel?

Een spelend kind is vrijwillig, actief en met plezier bezig,

waarbij de betrokkenheid van binnenuit komt

(Kohnstamm, zoals genoemd in Brouwers, 2010).

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is spel?

Het kind geeft zelf betekenis aan materialen en middelen,

er is vrijheid van handelen en 'regels' in het spel worden zelf bedacht. In het spel staat het proces centraal, niet het product

(Janssen-Vos, zoals genoemd in Brouwers, 2010).

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

géén vrij spel:

• voor gestructureerde activiteiten met geen of nauwelijks inbreng van de kinderen

• materialen als puzzels en ander ontwikkelingsmateriaal

• werken volgens het stramien van de methode, voorbereid door de leraar

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een kleuter staat 'spelend' in de wereld
en krijgt tijdens het spelen grip op de werkelijkheid.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waarde van spel

emotionele ontwikkeling

sociale ontwikkeling

intellectuele ontwikkeling

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

soorten spel

manipuleren

combinatiespel

sensopathisch spel

functioneel spel

constructief spel

symbolisch spel

rollenspel

regelspel

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

spelontwikkeling

manipulerend spel
eenvoudige, rol gebonden handelingen
eenvoudig rollenspel
uitgebreid rollenspel
realistisch rollenspel

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

spel observeren

https://hsleiden.itslearning.com/ContentArea/ContentArea.aspx?LocationID=7099&LocationType=1

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OGO: ontwikkelingsgericht onderwijs

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

sociaal-constructivisme

kernactiviteiten

spelactiviteiten
constructieve en beeldende activiteiten
gespreksactiviteiten
lees- en schrijfactiviteiten
reken- en wiskundige activiteiten

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

thematisch onderwijs

- speelleerhoeken zijn leidend

- betekenisvolle activiteiten -> intrinsieke motivatie!

- fantasie en magisch denken

- handelen en beweging

- ontdekken en experimenteren

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

thema idee:

Slide 32 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

keuze voor thema

betekenisvol
passend bij de ontwikkeling
dagen uit tot spelend leren en onderzoeken
stimuleert de spelontwikkeling (duidelijke rollen, interessante handelingen, voldoende interactiemogelijkheden)
ruimte voor kennis (natuur, aardrijkskunde, verkeer, techniek)
biedt kansen voor een ruim aanbod aan taal, rekenen, motoriek

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

thema 'de dierentuin'

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

thema 'herfst'

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

thema 'het zwembad'

Slide 36 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

thema 'de schoenenwinkel'

Slide 37 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

thema 'onder water'

Slide 38 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm verschillende rollen

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

medespelers (huishoek)

mogelijke verhaallijnen, aanleidingen en problemen

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema

spelhoek (rollen, handelingen, materiaal)

startactiviteit

woordenschat

gesprekken

overige activiteiten

kansen voor lezen, schrijven, rekenen, motoriek (werkplaats)

(evt. extra: beweging, boeken, filmpjes, websites, echte wereld)

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

startactiviteit

Slide 42 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

gesprek

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

betekenisvol knutselen, taal en rekenen

Slide 44 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

losse activiteiten

Slide 45 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbereiding volgende bijeenkomst:

- bedenk een passend thema waar jij mee aan de slag wilt en stem af met je mentor (inventariseer welke mogelijkheden je hebt)

- vul aan de hand van dit thema het brainstorm formulier in

- observeer een kind uit de groep tijdens vrij spel, eventueel aan de hand van de observatiewijzer

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

volgende bijeenkomst

- eigen thema brainstorm bespreken

- spelobservatie bespreken

- didactische impulsen

- demonstratiespel

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PF2PEH JK bijeenkomst 1

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Carte mentale

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Sondage

Slide 10 - Carte mentale

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Carte mentale

Slide 18 - Sondage

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Carte mentale

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Sondage

Slide 35 - Sondage

Slide 36 - Sondage

Slide 37 - Sondage

Slide 38 - Sondage

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Question ouverte

Slide 43 - Question ouverte

Slide 44 - Question ouverte

Slide 45 - Question ouverte

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

PF2PEH JK bijeenkomst 1

PF2PHA JK bijeenkomst 1

Bijeenkomst 2- thematisch werken en een rijke leeromgeving

Bijeenkomst 1- het jonge kind en spel

Bijeenkomst 1

PF2PHA JK bijenkomst 2

PF2PEH JK bijenkomst 2

Bijeenkomst 3 - spel begeleiden