Herhaling 2 t/m 6 en SO

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Herhaling 2 t/m 6

Vandaag:

- herhaling 2 t/m 6

- oefen-SO

Test jezelf. Beantwoord in stilte de volgende vragen.

 

1. Welke tekstdoelen zijn er? 

2. Wat is het verschil tussen onderwerp en hoofdgedachte?

3. Wat zijn kernzinnen?

4. Wat is een betoog, beschouwing en uiteenzetting? 

Tekstdoelen:

- informeren

- beschouwen

- overtuigen

- activeren

- amuseren

Onderwerp: één woord of een woordgroep

- deelonderwerpen

Hoofdgedachte: één zin, het belangrijkste dat de schrijver over het onderwerp wil zeggen. 

Kernzin: belangrijkste zin in de alinea

Tekstsoorten: 

- betoog: doel is overtuigen

- beschouwing: doel is meerdere kanten onderzoeken, lezer aan het denken zetten. 

- uiteenzetting: doel is de lezer informeren. 

Test jezelf. Beantwoord de vragen in stilte. 

1. Hoe kun je het onderwerp introduceren en de aandacht trekken in de inleiding? Noem zo veel mogelijk manieren. 

2. Noem drie signaalwoorden bij het verband vergelijking.

3. Noem drie signaalwoorden bij het verband voorwaarde.

4. Welk verband hoort bij het signaalwoord 'opdat'?

5. Welk verband hoort bij het signaalwoord 'kortom'?

6. Welk verband hoort bij het signaalwoord 'daarentegen'?

7. Wat is het verschil tussen 'te danken' aan en 'te wijten aan'?

Inleiding

- aandacht trekken

- onderwerp introduceren

Kern

- deelonderwerpen

Slot

- samenvatting of conclusie

- uitsmijter

Aandacht trekken:

- anekdote

- opvallende stelling of mening

- aanhaken bij een actuele gebeurtenis

- wijzen op voordelen van verder lezen

Onderwerp introduceren:

- vraag stellen

- voorbeeld geven

- samenvatting of conclusie

- mening 

- probleemstelling

- opvallende uitkomst

Signaalwoorden: geven verbanden aan tussen alinea's, zinnen en delen van zinnen. Zie schema blz. 65. 

Functiewoorden geven de functie aan van een deel van de tekst.

Aanleiding, voorbeeld, afweging, anekdote, argument, constatering, definitie, gevolg, nuancering, oplossing, verklaring. 

Maak in stilte de oefen-SO.

Je mag je theorieboek gebruiken. 

1a.  vergelijking

b. oorzaak-gevolg

c. kenmerk

2a. cirkelredenering

b. overhaaste generalisatie

c. ontduiken van de bewijslast

d. Dat iets energie kost wil niet zeggen dat het niet nodig is, dat is pas zo als er een alternatief voor handen is, in dit geval kraanwater.