Bijeenkomst 4

1 / 28
suivant
Slide 1: Vidéo interactive avec 1 diapositive
NatuurkundeHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

1

Slide 1 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:08
Welke dieren zoeken hier ruzie in het struikgewas?
A
Een nest jonge wilde hamsters
B
Twee boze eekhoorns
C
Twee vechtende vossen

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:09
Welke roofvogel laat hier van zich horen?
A
Een havik
B
Een buizerd
C
Een slechtvalk

Slide 4 - Quiz

De slechtvalk is niet alleen de snelste vogel maar ook de meest schreeuwerige vogel als je ‘t ons vraagt. Zijn gezang klinkt als een klaaglijk gekrijs. Al begrijpen we het ook wel: met deze luide alarmroep beschermt de slechtvalk z’n nest en jongen.
1

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:09
Welke vogel hoor je hier?
A
De tjftjaf
B
De grutto
C
De tureluur

Slide 6 - Quiz

Gruttooo, gruttooo. Deze prachtige weidevogel roept z’n eigen naam. Alsof dat mooie gezang nog niet genoeg is, voert de grutto ook een fenomenaal baltsritueel uit.
Inhoud bijeenkomst
  • Presentaties van de thema's

  • Beroepsproduct (BP) en kennistoets (KT)

  • Lesvoorbereidingsformulier



Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de criteria?
Begrijp ik wat er staat?
Wat wordt van mij verwacht?

Welke stappen ga ik tijdens de stage nemen?
Wie moet ik allemaal informeren?
Hoe ziet mijn planning eruit?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Start met natuuronderwijs

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om een boeiende en verwonderende lesactiviteit uit te voeren met kinderen is het belangrijk om van te voren over goed na te denken over:

Lesopbouw
Organisatie
Jouw leerKRACHT rol

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Verwonderen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit welke stappen/fasen bestaat een onderzoekende lesactiviteit volgens jou?
Geef in jouw antwoord de volgorde weer?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanrommelen
Onderzoeken
Delen/presenteren
Verdiepen
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Introductie

Slide 13 - Question de remorquage

Het 5 stappen plan als opstapje naar het 7 stappen model
Het lesvoorbereidingsformulier
Wat is het doel van de les? Hoe sluit dit aan op het BP?

Over welk onderwerp ga ik het hebben?

Hoe bepaal ik dat?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is jouw rol als leraar bij Natuuronderwijs?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Placemat werkvorm
Denk in 4-tallen na over jouw rol 
als leerkracht.

Eerst individueel (5 min)
Daarna samen.
Schrijf de kern in het midden.

Gebruik de theorie uit het boek.


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het om?
1. Vanuit de ogen van de kinderen

2. Vanuit de ogen van de leerkracht?

Slide 17 - Diapositive

Wat zie je bij de kinderen. Schrijf dit op.
- Genieten. Met heel hun lichaam.
Ervaring en beleving
Enthousiasme
Verwondering

Wat zie jij bij de docente. Schrijf dit op.
Observeren
Vragen stellen

Kunnen boeken, websites etc de concrete werkelijkheid vervangen?
Doorvragen
Luisteren

Hoe ga jij de activiteit begeleiden?
Welke rol neem jij aan?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het om bij natuuronderwijs?
Kennis
Houding
Vaardigheden
Denken
Doen
Beleven

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De wereld begrijpen
Hoofd Hart en Handen 
Pendelen
Beleven en doen
Nieuwsgierigheid 
Verwondering
Ontdekken
Ontwerpen
Onderzoekende houding

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennisbasis Doelen (Meijerink, 2012)
Het leren over het belang en aard van NW&T
Het uitvoeren van NW&T onderwijs
Kennis en inzicht in de natuurlijke en gemaakte wereld

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuur en Techniek
De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving.
De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind.
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
De leerlingen leren dat de positie van de aarde ten opzichte van de zon leidt tot natuurverschijnselen, zoals seizoenen en dag-/nachtritme.
Mens en samenleving
De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu.


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5 stappen plan
1. introductie
2. vrije exploratie (aanrommelen)
3. onderzoek
4. rapportage
5. verdieping en verbreding

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor jullie staan een bakje met mergel gruis.

Ga eens op ontdekkingstocht!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van mergel
Mosasaurus

Slide 25 - Diapositive

Kort even herhalen hoe de mergel ontstaan is. 

Het vinden van het skelet van de Mosasaurus in Limburg. 
Mountaiken of wielrennen
Hiken

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grotten bezoeken
Kastelen bezoeken

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions