Wensen en behoeften van een kind 0-12 jaar

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Terugblik vorige les

Doel van de les:

Tijdens de één uur durende les verwerf ik samen met mijn groepje medestudenten kennis/informatie over de wensen en behoeften van een kind op basis van de ontwikkelingspsychologie van nul tot twaalf jaar en de praktijkervaring die ik heb en kan ik dit delen met mijn medestudenten.

Succescriteria:

•  De student kan de theorie over de lichamelijke ontwikkelingsfase van een baby, peuter, kleuter en schoolkind opzoeken
• De student kan de theorie over de cognitieve ontwikkelingsfase van een baby, peuter, kleuter en schoolkind opzoeken
• De student kan de theorie over de sociale ontwikkelingsfase van een baby, peuter, kleuter en schoolkind opzoeken
• De student kan de theorie over de persoonlijke ontwikkelingsfase van een baby, peuter, kleuter en schoolkind opzoeken
• De student kan de theorie over de emotionele ontwikkelingsfase van een baby, peuter, kleuter en schoolkind opzoeken
• De student kan praktijkvoorbeelden koppelen aan de hierboven genoemde lesstof
• De student maakt aantekeningen van de opgezochte theorie van de ontwikkelingspsychologie horend bij een hierboven genoemde fase
• De student kan de hierboven genoemde lesstof uitleggen aan zijn klasgenoten
• De student kan naar aanleiding van het opzoeken en uitleggen van de lesstof de theorie toepassen in de praktijk

Check-in

Opdracht....

Vier onderwerpen:

• Baby
• Peuter 
• Kleuter
• Schoolkind 

De volgende onderdelen komen bij ieder onderwerp aan bod:

• Lichamelijke ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Emotionele ontwikkeling 

Maak bij ieder onderdeel een koppeling naar de wensen en behoeften van een kind op basis van jullie praktijkervaringen

De groepjes...

Doel van de les:

Tijdens de één uur durende les verwerf ik samen met mijn groepje medestudenten kennis/informatie over de wensen en behoeften van een kind op basis van de ontwikkelingspsychologie van nul tot twaalf jaar en de praktijkervaring die ik heb en kan ik dit delen met mijn medestudenten.

Wat neem je mee naar de volgende les of naar de werkplek? Beschrijf dit in drie kernwoorden.