Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Les 16: wij protesteren
Slide 1 - Diapositive
JONG ZIJN IN DE JAREN 50
Na de tweede wereldoorlog:
hard werken, laag loon, weinig vrije tijd
spelletjes, lezen, radio, kerk, familiebezoek
Slide 2 - Diapositive
Feitjes jaren 50:
Roken was heel gewoon, iedereen rookte
Moeders waren de hele dag thuis
48 urige werkweek (dus ook op zaterdag!)
1 x per week douchen
Hele week in dezelfde kleding, weekend nette kleding
Jongeren droegen dezelfde kleding als volwassenen (alleen in een kleinere maat)
de wringer (om de natte was uit te wringen)
Slide 3 - Diapositive
WELVAART STIJGT
Eind jaren 50:
hogere lonen, meer mensen in steden (minder sociale controle)
jongeren langer naar school en zo meer invloed op elkaars gedrag
1961: 5-daagse werkweek
Jongeren>meer vrije tijd>meer geld>daarmee kun je je onderscheiden
jongeren adopteren muziek en mode
Slide 4 - Diapositive
Er komen files en verkeersproblemen
Snelwegen worden aangelegd
De televisie doet zijn intrede
de welvaart stijgt
de scholingsgraad stijgt. Meisjes gaan meer studeren
1. Wij worden rijk en slim
Slide 5 - Diapositive
2. De jeugd protesteert!
JEUGDCULTUREN DOOR DE JAREN HEEN
JEUGDCULTUUR = CULTUUR VAN GROEP JONGEREN DIE ZICH AFZETTEN TEGEN DE BESTAANDE MANIER VAN LEVEN
(onderscheiden door: kleding, muziek, taal, waarden en normen en (soms) politieke ideeen)
Slide 6 - Diapositive
Uit welk jaar dateert de bron?
1969
Wat vindt de tuchtprefect vooral storend aan het gedrag van de jongens?
De jongen zou een misprijzen hebben voor elk gezag
Wat bedoelt men met: het gezag wordt ter discussie gesteld?
De bisschoppen waren gewend om gehoorzaamd te worden. Zij leggen op dat de Franstalige universiteit in Leuven blijft en dat de studenten dat accepteren. De studenten protesteren daartegen.
Zij accepteren dus het bevel van de bisschoppen niet.
La durée de la leçon est: 60 min
