21/10 BSR 2t Thema C §6 Recensies lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

THEMA C

KUNST

Bespreek jouw antwoorden van
 opdracht 1 en 2 met degene naast je. 

Klaar? Werk samen verder aan opdracht 4.

§6 Recensies lezen

• Je weet wat een recensie is en waaraan je deze kunt herkennen.
• Je kunt feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in een tekst.
  
• Je kunt een recensie schrijven.

Lesdoelen

In deze les:

• Verder werken aan Thema C;
• Startopdracht bespreken. Begrippen: mening; recensie, standpunt en argument.
• Opdracht 1  t/m 3 maken.
• Vooruitblikken op de volgende
  les(sen): schrijfopdracht voor een cijfer!

Een recensie is een tekst waar duidelijk de mening van de schrijver in staat. Bijvoorbeeld over een boek, film of kunstwerk. Deze mening geef je aan met beoordelingswoorden: 

grappig, verrassend, saai, spannend. 

In een recensie wordt de mening altijd onderbouwd met argumenten.

Een recensie

www.mrchadd.nl

Startopdracht bespreken

- Hoe ziet een recensie eruit?

Waarom schrijven mensen recensies?

In een goede recensie is in de mening een beoordelingswoord gebruikt.

1. Waar
2. Niet waar

Noem een voorbeeld van een beoordelingswoord.

In de inleiding van een recensie is het belangrijk dat duidelijk wordt waar de recensie over gaat.

Noem bijvoorbeeld de titel en schrijver van het boek of moeilijkheidsgraad van de game.

De inleiding

Het middenstuk

In het middenstuk wordt jouw mening duidelijk. Wat vind jij van het boek, de film of game? Noem ten minste twee argumenten en geef hierbij voorbeelden.

- Veel dialoog

-Een moordend tempo 

- Veel personages (topacteurs)

Het slot

In de laatste alinea (het slot) sluit je jouw recensie af met een conclusie. Herhaal hier nog eens jouw mening. Je kunt in het slot signaalwoorden gebruiken, denk aan dus, kortom of al met al.

www.filmtotaal.nl

Link openen en recensie Koning van Katoren bespreken. Geef duidelijk aan waar de inleiding, het middenstuk en het slot zijn en wat in deze onderdelen wordt benoemd.

Wat?	Thema C: Kunst (blz. 165-169). §6 Recensies lezen. Opdracht 2 en 3.
Hoe?	Klassikaal.
Hulp	Steek je vinger op als je iets niet begrijpt. We maken de opdrachten samen, dus zorg dat je bij blijft.
Tijd	Vijf minuten.
Klaar?	Hierna gaan we verder met de rest van de paragaaf.

Huiswerk bespreken

Wat?	Thema C: Kunst (blz. 167-169). §6 Recensies lezen. Opdracht 3, 4 en 5
Hoe?	In tweetallen. Overleg fluisterend.
Hulp	Steek je vinger op als je iets niet begrijpt.
Tijd	Tien minuten.
Klaar?	Hierna gaan we verder met de uitleg over de aankomende schrijfopdracht.

Opdracht 3 t/m 5

In paragraaf 7 (blz. 170) schrijf je zelf een recensie over een (door jou gekozen) kunstwerk. Van tevoren schrijf je een bouwplan. 

We nemen samen het bouwplan door en bekijken een voorbeeld. Maak aantekeningen!

Zo schrijf je een recensie:

• In de inleiding geef je algemene informatie over het kunstwerk. Noem bijvoorbeeld de titel en kunstenaar en geef achtergrondinformatie (wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe).

• In het middenstuk beschrijf je kort de inhoud: waar gaat het kunstwerk over?

• In het middenstuk geef je ook je mening met argumenten en voorbeelden.

• In het slot sluit je de recensie af met een conclusie. Herhaal hier jouw mening.

forms.gle

Wat?	Thema C: Kunst (blz. 167-169). §6 Recensies schrijven. Maak een begin aan het invullen van je bouwplan.
Hoe?	Zelfstandig. Overleg fluisterend.
Hulp	Steek je vinger op als je iets niet begrijpt.
Tijd	Tien minuten.
Klaar?	Hierna gaan we afronden.

Bouwplan invullen

• Je weet wat een recensie is en waaraan je deze kunt herkennen.
• Je kunt feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in een tekst.
  
• Je kunt een recensie schrijven.

Lesdoelen

Wie heeft nog een vraag over wat we vandaag hebben behandeld?

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencodes:
u2ta: qjffs

u2tb: sgmrx

u2tc: dqymz