V1C- Unité 3

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

V1C-Unité 3

Bienvenue

Matériel à apporter

Aantekening schrift
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes

Théorie

Apprendre 3: de werkwoorden op -er

Apprendre 6: getallen van 0 t/m 69

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux:

• dire en quelle classe tu es.
• dire quelles matières scolaire tu as et si tu les aimes.
• raconter ce que tu aimes faire pendant ton temps libre.
  
• demander/dire quelle heure il est.
• compter jusqu'à soixante-dix.
  

KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• Het gebruik van Chromebook: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• Je moet vragen of je van je plaats af mag, of je mag opstaan, of je door de klas moet lopen.
  
• Je zit recht op je stoel en doet mee met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat.
  
• Respecteer het schoolmeubilair. 

Plattegrond

KLASREGELS

• Wij zorgen voor elkaar veiligheid 
• wij praten rustig met  elkaar
• wij hebben respect voor elkaar
• wij komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij.
• Wij houden het lokaal schoon heel en opgeruimd.

Hoe zorg je voor een top werkhouding?

Zorg dat je:

- je werk- en tekstboek altijd bij je hebt

- je huiswerk (= maakwerk en leerwerk) maakt;

- je computer opgeladen meeneemt in de les

- oplet in de les

- actief meedoet; vragen stelt als je iets niets begrijpt

- jezelf en anderen niet afleidt

Waarom we frans praten in de les.

• het is een franse les
  
• (onbewust) vocabulaire, grammatica en zinstructuur te leren 
  
• een link te kunnen maken tussen wat je hoort en hoe je dat schrijft
  
• hoe meer je frans hoort en praat, de sterker je wordt 
  
• je spreekvaardigheid te verbeteren
• de basis van de taal en conversaties te leren kennen. 
  

Woordjes leren 

Hoe vaker je dit herhaalt, hoe beter dit in je lange termijn geheugen

komt.Beter iedere dag 10-15 minuutjes dan 3 uur net voor de toets.

Frans>Nederlands: de Nederlandse vertaling afdekken en hardop vertalen.

Nederlands>Frans: de Franse vertaling afdekken. Schrijf de Franse vertaling op en kijk

jezelf goed na / laat iemand anders nakijken.

Herhaal de fout geschreven woorden net zolang tot het goed gaat.

Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een apart vocabulaire schrift.

Bedenk je eigen systeem: zelf kaartjes maken, werk met kleurtjes, zelf

lijsten maken op categorie, ezelsbruggetjes bedenken, welke woorden

lijken op het Engels, enz.

Online overhoorprogramma’s: WRTS, WOZZOL, Quizlet

Grammatica leren

Luister naar de uitleg van de docent. Maak zelf aantekeningen bij de

uitleg. Hier leer je meer van dan alleen maar de grammatica lezen.

Stel actief vragen als je iets niet begrijpt.

Bekijk de video-uitleg in de metro van Carte Orange.

Soms heeft de docent een extra filmpje geplaatst in Classroom/SOM.

Google eventueel zelf naar een uitleg op YouTube die jou helpt de stof

te begrijpen. Maak de grammatica oefeningen. Herhaal deze totdat je

het begrijpt.

Hoe leer je woordjes en grammatica?

Na de schoolperiode worden woorden en grammaticaregels niet meer regelmatig gebruikt, dus wordt er heel veel van vergeten. Reactivering is dan nodig en dat doe je het handigst door opzoeken.

Geen leerling kan alle woorden en alle grammaticaregels van de vreemde taal leren. Als de leerling na zijn schoolperiode nog iets wil met de vreemde taal, is opzoeken één van de aangewezen manieren om bij te leren. 

E. Kwakernaak.

Opzoekgrammatica en woordenboeken ontwikkel je opzoekvaardigheid en autonomie.

Als docent: geef ik dus niet meteen het aantwoord op vragen die jezelf kan opzoeken. 

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 22 Janvier 2019

1. On va regarder une vidéo et faire ex.1A sur magister
   
2. Lire le texte "School en hobby's" p.31
3. Faire individuellement ex.1bc -2-3                                                    
   
4. Terminé ? Quizlet lijst Apprendre 1-2                      
   
5. toets bespreken.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 23 janvier 2019

1. Corriger ex. 1B-2-3 + prononcer les mots A1.
2. Faire ensemble audio ex. 4-5
   
3. Faire individuellement ex. 6-7-8 
4. Jouer à Quizletlive Appr 1-2 / prononcer A2
   

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 24 janvier 2019  (op 31 janv SO A1-2 FN+4 NF)

1. Corriger ex. 6-7-8 + FlipQuiz A1-2 in teams
2.  ex. 9AB
   
3. Uitleg présent werkwoorden op er + ex. 11
   
4. Faire individuellement ex. 10-12-13

!

Signal d'attention: ma bouche est ouverte-mes yeux sont sur vous.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 29 janvier 2019

1. Corriger ex. 10-12-13 + vidéo A3 ww op er
2. Faire à deux Parler ex 14
3. Lire et écouter Roman photo ensemble.
   
4. Faire individuellement ex. 15-16-17
   

clip

!

Signal d'attention: ma bouche est ouverte-mes yeux sont sur vous.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 30 janvier 2019

1. Corriger ex. 15-16-17 Répéter A4 NF
2. Faire ensemble et Parler ex. 18A+B (15min)
   
3. Réviser pour le SO (15min)

        Quizletlive A1-2FN-4NF / in je tekstboek p.95-96

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 31 janvier 2019

SO 1 unite3_appr 1-2 FN+ zinnen 4 NF

Napoleon in Holland

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 5 fevrier 2019 (op 12 feb SO-2- U3 -A5-7-8 NF)

1. Faire individuellement ex. 19-20
   
2. Uitleg A6 Getalen + vidéo 1à 100
   
3. Faire ensemble ex. 22-23-24-25-26
   
4. Répéter Appr 5NF     + Quizletlive
   

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 6 février 2019

1. Corriger ex. 27-29-30 Répéter A5
2. Lire ensemble Conversation I à IV + audio ex.28
   
3. Faire ensemble ex. 22-23-24-25-26
4. Quizletlive A7 +A5
   

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 07 février 2019

1. Corriger ex.28-27-29-30  + Répéter A7
2. Faire ensemble audio  ex. 22-23-24-25-26-31
   
3. Faire individuellement ex. 32 et 33
4. Duel Classcraft -ww op er / Quizlet zinnen A8
   

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 12 février 2019

 

SO-2- Unité 3 --> leer appr 5-7-8 NF

Toets SO1 inzien

clip

actu

article gilets jaunes

animation: Tout le monde fête Noel??

animation: c'est quoi le sida?

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 13 février 2019

1. Corriger  ex. 32-33
2. Option écouter
   
3. Faire le D-toets
   

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 14 février 2019

Sur mon disque dur regarder 

Intouchables/ Entre les murs/ La famille Belier.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 26 février 2019

1. SO 2 inzien (10min)
2. Corriger ex. 32-33 (A8 phrases difficiles) (5min)
3. Proefwerk Unité 3 voorbereiden (instructies).
4. Jeu: Qu'est ce que tu as fait pendant les vacances? 

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 27 février 2019

1. Duel sur Classcraft                                          5min
2. Jeu: de cartes les nombres de 1 à 69      10min
3. Faire ensemble ex. Parler 34B .                  10min
4. Faire individuellement ex. 36 (A9)             10min
5. Quizletlive A8-9

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 28 février 2019

1. Faire individuellement D-Toets 20 min
2. Révision Ww op Er(A4), getallen (A6), dictée A8        
3. Quiz lessonup + FlipQuiz                     10min

clip

Tu es en quelle classe?

Je suis en 4ème (quatrième).

Je suis nul (nulle) en anglais.

C'est ma matière préférée.

Quelle heure est-il?

Il est 1 1 heures.

Samedi à sept heures et demie.

Je termine à quatre heures. Je joue de la batterie.

Tu fais du judo.

Le judo, c'est ma passion.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 5 Mars 2019

1. D-toets nakijken       
2. Quiz lessonup                     10min
3. Skribbl.io . 10min

clip

Tu es en quelle classe?

Je suis en 4ème (quatrième).

Je suis nul (nulle) en anglais.

C'est ma matière préférée.

Quelle heure est-il?

Il est 1 1 heures.

Samedi à sept heures et demie.

Je termine à quatre heures. Je joue de la batterie.

Tu fais du judo.

Le judo, c'est ma passion.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 6 mars 2019

1. Lesson up Quiz              10min
2. Leren voor de toets     15 min
   
3. Samen werken              15 min
   

clip

noteer het rijtje van het werkwoord
GAGNER(winnen)

Mes parents (aimer) jouer au tennis.

1. aime
2. aimons
3. aimez
4. aiment

tu .................. (habiter) à coté de mon cousin

1. habites
2. habite
3. habitez
4. habiter

Pierre et Marie (regarder) la télé

1. regarde
2. regardons
3. regardez
4. regardent

Maak drie zinnen met een regelmatig werkwoord

+ getalen.

sept

dix

quatre

six

un

neuf

cinq

huit

deux

trois

quinze

onze

quatorze

seize

dix-sept

dix-huit

dix-neuf

douze

seize

vingt

vingt-deux

cinquante-cinq

soixante

treize

1

2

3

5

4

6

7

8

9

10

11

17

16

18

20

12

22

13

14

15

19

55

60

Eindtoets Unité 3

Jeudi 7 mars 2019                                                     + 10min dislectie

• Tafels uit elkaar
  
• Telefoons uit en in je tas en tassen voorin de klas.
• een boek/huiswerk van te voren
• Geen vragen stellen tijdens de eerste 10min
• Geen vragen stellen over betekenis van woorden
• Lees heel goed de vragen meerdere keren, als je nog niet snapt dan mag je mij roepen.
• Klaar? controleer je antwoorden en lever je  toets in.
• Blijf stilte.
• Zet de tafels weer terug en sluit de stoelen aan

Qu'est-ce que tu as appris?

Devoirs :

leren: Apprendre 
maken: ex. 

Raap de papieren van de grond op en zet je stoel goed achter de tafel. 

Vidéo clip

Zaz- Je Veux

Grand Corps Malade-Midi vingt

Olivia Ruiz- Je traine les pieds

Linda Lemay- La Visite

Jacques Brel- Le plat Pays

Georges Brassens Les Amoureux des Bancs Publics

Léo Ferré- Panam

Edith Piaf- Non, Je Ne Regrètte Rien

Patrick Bruel-Place des Grands hommes.

Stromae -Alors on danse!

Dadju Reine- Aime Moi Demain 

Maître Gims

Kaysha, On Dit Quoi?

MHD-A kele NTa 

Matt Houston feat P-Square-Positif

Lynnsha et Lady Sweety-Ma Rivale

Keblack Vendeur de rêves

Moussier Tombola

Mokobe C’est Dans La Joie

113 & Magic system - Un Gaou Oran

Stromae- Tous Les Mêmes

Diam’s- La Boulette

Zaho, C’est Chelou

IAM, Petit Frère

IAM, Nés Sous La Même Étoile  

Sexion d’Assaut- Africain

Maître Gims- Malheur, Malheur