Les 7: KD ontwikkelingsgericht werken in de VVE

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Les 7: Grijpt en creëert kansen voor ontwikkeling  

Doelen

1.De student kan uitleggen op welke manier ondersteuningsplannen helpend kunnen zijn in de ontwikkeling van jonge kinderen.  

2. De student heeft kennis van mogelijkheden van ontwikkelingsstimulering van jonge kinderen. 

Waar staan de 4 D's (DDDD) voor in het cyclisch proces?

Data

Duiden

Doelen

Doen

Observatiegegevens

Informatie van ouders

kindbesprekingen

Oudergesprekken

ontwikkelingsdoelen stellen 

plan maken

Vaardigheden PM'er 

kansen creëren en kansen grijpen

Inrichting

Ontwikkelingstimulering

Ontwikkelingstimulering

• Data-Duiden-Doelen-Doen
• Kansen grijpen en kansen creëren 
• Aansluiten bij de doelgroep 
• Aansluiten bij de behoeftes 
• Aansluiten bij de ontwikkeling (ontwikkelingsgebied)
• Sluit de activiteit aan bij de doelen/ontwikkeling?

• Sluit de activiteit aan bij het thema?

Doelen = plan maken

• Kijk vanaf minuut 4. 
• Stap voor stap naar het gewenste niveau
• Doelen mogen uitdagend zijn (zone van naaste ontwikkeling)
• Methode en ontwikkelingslijnen bieden aanknopingspunten om doelgericht te werken. 
• Als pm'er ben je altijd bezig met een doel in je hoofd. 'waarom' staat centraal.

https://www.ukpukvve.nl/materialen/resultaatgericht-werken-met-peuterstappen

HUISWERKOPDRACHT

Bekijk onderstaand fragment over het kinderbrein "Breingeheim"

Let op! Dit is noodzakelijk om aan de volgende les mee te kunnen doen. 

 https://www.npostart.nl/breingeheim/03-05-2011/POW_00375763