Les 2 verhaalanalyse: een onbekende trekvogel

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Goedemorgen

Pak je boeken, schrift en een pen

• Kader Abdolah 
• Een onbekende trekvogel
  

• Voorkennis 
• Metaforisch taalgebruik + oefenen
  
• Hoe ziet het in het verhaal?
  
• Vragen beantwoorden en bespreken
  
• Tijd over? Stil lezen
  

Wat gaan we doen?

Leerdoelen

• Je bent in gesprek gegaan over het korte verhaal en daar een oordeel over gegeven; 
• Je weet wat een metafoor is en hoe metaforisch taalgebruik in het verhaal naar voren komt.
  

Kader Abdolah

• Politiek vluchteling uit Iran
  
• Sinds 1985 in Nederland
• Op uitnodiging van de

 Verenigde Naties

• Bekendste werk: 

 'Het huis van de Moskee'

Voorlezen: Kader Abdolah - Een onbekende trekvogel

Voorkennis

1. Wat is beeldspraak? Denk aan letterlijk/figuurlijk...

2. Wanneer gebruik je beeldspraak, denk je?

3. Wat is een metafoor? Probeer uit te leggen in eigen woorden.

4. Wanneer gebruik je metaforen?

Metafoor = je geeft iets de naam van iets anders omdat er een overeenkomst is.

Die hark staat tijdens het dansen steeds op mijn tenen.

Iemand die houterig danst (object) wordt vergeleken met een hark (beeld). De overeenkomst is dat beiden houterig en stijf zijn.

De giraf van het team dunkte op de basket.

Met giraf wordt een lang persoon bedoeld in het basktbalteam die dezelfde eigenschappen heeft (lang zijn) als een giraf.

Aan de slag met het verhaal (blz. 172/173)

1. Naast de vogel zijn er nog meer woorden, handelingen en gebeurtenissen met een figuurlijke betekenis. Wat is de betekenis van: het museum, prepareren, de koude lucht en de bevroren plas, uit de lucht vallen, de kelder met de oude diepvries.

2. Welke maatschappijkritiek wordt in dit verhaal gegeven?

3. Waar gaat dit verhaal volgens jou over? Onderbouw je antwoord.

4. In de praktische opdracht moet je zelf een metafoor bedenken voor een maatschappelijk probleem en dat verwerken in een kort verhaaltje. Denk vast een na over welk metafoor je zou kunnen kiezen.

Literaire begrippen:

personages

perspectief

tijd

ruimte

motieven

stijl

Stil lezen

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fneerlandistiek.nl%2F2020%2F06%2Fkern-is-uit%2F&psig=AOvVaw3QTwLgBwJEhEq0IRj6BG3A&ust=1694203374100000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CA4QjRxqFwoTCOCY-MalmYEDFQAAAAAdAAAAABAD

Huiswerk voor dinsdag...

• Leesautobiografie af
• Leesvaardigheid opdracht 2 t/m 5 en 10 t/m 14 van OB blz. 42 t/m 45.
  

Aan de slag

Lees de theorie op blz. 60/61 door.

Maak opdracht 2 t/m 5 en 10 t/m 14 van OB blz. 42 t/m 45.

Is ook huiswerk voor dinsdag.

Leerdoelen

Lees onderstaande leerdoel en geef jezelf een cijfer.

1 is niet behaald en 10 is helemaal behaald.

• Je weet welke kenmerken er bij een inleiding, middenstuk en slot horen. 

Schrijf een inleiding

Tekst lezen en filmpje kijken over onderwerp.

Soort tekst: betogende tekst

Schrijf een inleiding over de tekst die we net gelezen hebben. Probeer hierbij zoveel mogelijk lezers te trekken.

Neem een standpunt in over de stelling:

De regelgeving over kindfluencers moet worden aangescherpt.