ecologie en duurzaamheid th 6.1 tl-niveau

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, havo
• Leerjaar 2

Basisstof 1. Organismen en hun omgeving

Lesdoelen

Einde van de les ken en begrijp je de volgende begrippen: milieu, relaties, ecologie en abiotisch en biotische factoren.

Einde van de les weet jij welke niveaus (individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem) er binnen ecologie te onderscheiden zijn. 

Einde van deze les weet jij waar dit hoofdstuk over gaat. 

Weet je nog? Dood , levend en levenloos. Geef een voorbeeld bij elk woord

Welke type factoren hebben invloed op ieder levend wezen?

Invloeden vanuit de levenloze natuur, niet levende zaken 

=> A-biotische factoren. 

Denk aan de hoeveelheid water, zon, droogte, welke grondsoort,

op welke hoogte en zoutgehalte

Invloeden vanuit levende en dode natuur => Biotische factoren.

Denk aan soortgenoten, vijanden, voedsel en concurenten

Welke factoren (levende en niet levende zaken om jou heen) hebben invloed op jou?

Een goed antwoord zou de volgende niet levende zaken kunnen bevatten: huis, telefoon, temperatuur, regen, voedsel, etc. 

Een goed antwoord zou de volgende levende zaken kunnen bevatten: familie, vrienden, bomen, huisdieren, insecten, etc.

Milieu

Alles dat invloed heeft op een organisme behoort tot zijn/haar milieu. Het milieu kan ook worden beinvloed door het organisme. 

Ecologie

Ecologie is de wetenschap die zich bezich houdt met de relaties tussen organismen onderling alsook tussen organismen en hun milieu. 

Biotisch

Met het begrip biotisch wordt alles bedoeld dat leeft; alles dat levenskenmerken vertoont. In de afbeelding zijn de ree, vis en struiken daar voorbeelden van. 

Abiotisch

Alles dat niet leeft wordt abiotisch genoemd. Voorbeelden zijn o.a. water, temperatuur, temperatuur en grond. 

Relaties

Oragnismen hebben invloed op elkaar, bijvoorbeeld de zon die de dieren verwarmt. Dit noemen we relaties. 

Milieu

Biotisch

Ecologie

Relaties

Abiotisch

Dit heeft invloed op organismen en wordt beïnvloed door organismen.

De studie van de relaties tussen organismen het 

milieu.

Op de foto zie je water en stenen. Van wat voor voorbeelden zijn dit factoren?

1. Biotisch
2. Abiotisch

Wat bestuderen we in de ecologie?

1. In de ecologie bestuderen we een milieu
2. In de ecologie bestuderen we alle relaties (betrekkingen) tussen organismen en hun milieu
3. In de ecologie bestuderen we de invloeden die afkomstig zijn van de levende natuur
4. In de ecologie bestuderen we de wisselwerkingen binnen een populatie

Op de foto zie je twee blauwe muntgoudhaantjes . Van welk type factor is dit een voorbeeld?

1. Biotisch
2. Abiotisch

Niveaus van de ecologie

• Individu
  
• Populatie
  
• Leefgemeenschap 
• Ecosysteem 
  

 

Individu

1 organisme

Bijvoorbeeld een eik

een konijn of een

champigion

Populatie

1 groep organismen in een

bepaald gebed die zich onder-

ling kunnen voortplanten

Bijvoorbeeld een eiken bos

alle konijnen in de Haagse

duinen

Levensgemeenschap

Alle planten, dieren, schimmels

en bacteriën in een gebied.

Bijvoorbeeld een eiken bos

met alle konijnen, herten, 

dassen, paddenstoelen.

Ecosysteem

Alle planten, dieren, schimmels

en bacteriën in een gebied, dus 

de biotische factoren en

daarbij alle a-biotische factoren

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Individu

Populatie

Ecosysteem

Lesdoelen behaald?

Ken je de begrippen: milieu, relaties, ecologie en abiotisch en biotische factoren?

Weet jij welke niveaus (individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem) er binnen ecologie te onderscheiden zijn?

Waar gaat dit hoofdstuk over?

Kun je een voorbeeld geven van een biotische en een abiotische factor?

1. Ja
2. Nee

Weet je en begrijp je de begrippen: milieu, relaties en ecologie

1. Ja
2. Nee

Kan jij een voorbeeld geven bij de volgende begrippen:
individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem?

1. Ja
2. Nee

Waarover wil jij meer uitleg/informatie?

De volgende les

Broeikaseffect 

Versterkt broeikaseffect

Oorzaak en gevolgen

Zelfstandige verwerking

Aan de slag met het maken van de vragen volgens de studiewijzer van module 5 

6.1

Er volgen nu een aantal 'verdiepingsopdrachten'. 

De verdiepingsopdrachten hebben te maken met de organisaties weergegeven middels de icoontjes.

Je mag de verdiepingsopdrachten in tweetallen uitvoeren. Beantwoord de vragen wel in via je eigen account op je eigen device zodat jij de scores ook toegekend krijgt.

Een derde van de zoetwatervissen wordt bedreigd met uitsterven. Open de de link nporadio1.nl en beluister de podcast tot minuut 2:35. Beantwoord daarna de vragen op de volgende slides. 

Over welk ecosysteem wordt er in het
fragment gesproken?

1. Zoetwatervissen
2. Zoetwater ecosysteem
3. Nederlands als ecosysteem
4. De wereld als ecosysstem

Volgens het NPO radio 1 fragment ervaren vissen verschillende dreigingen. Welke biotische dreiging ervaren de vissen?

1. Klimaatverandering
2. Dammen en stuwen
3. Overbevissing
4. Vervuiling

Volgens het NPO radio 1 fragment ervaren vissen verschillende dreigingen. Welke abiotische dreiging ervaren de vissen?

1. Klimaatverandering
2. Dammen en stuwen
3. Overbevissing
4. Vervuiling

Het gaat slecht met de vissen in de Noordzee, zegt Greenpeace. Zij gedragen zich nu als milieu terroristen, aldus de visserij. Open de link (vissers v.s. Greenpeace) en bekijk de eerste vijf minuten. 

V.S.

Wat zijn de belangen van Greenpeace?

Welke belangen heeft de visserij?

Hoe beïnvloeden de belangen van Greenpeace en de vissers, de betrouwbaarheid van beide partijen?