Facilitaire dienstverlening

Facilitaire dienstverlening
H4 Textielbeheer - ROC Nijmegen
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Facilitaire dienstverlening
H4 Textielbeheer - ROC Nijmegen

Slide 1 - Diapositive

ROC Nijmegen
ROC Nijmegen is een MBO school met 9.648 studenten en 1.097 collega's, met verschillende opleidingen en vakgebieden. 

De facilitaire dienstverlening binnen het ROC is breed wij nemen jullie mee in de Wasserij van ROC Nijmegen.

Slide 2 - Diapositive

Wat weet jij al van textielbeheer?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Vidéo

Hoe ziet de organisatie eruit?
Eindverantwoordelijke teammanager Facilitaire dienstverlening Simone Boekhorst. Bedrijfsleider Wasserij Luc Keste, verantwoordelijk voor de bedrijfsvoering. 
6 Docenten die lesgeven.
7 á 8 studenten in een praktijkgroep die werken in het leerbedrijf de Wasserij.

Slide 5 - Diapositive

Organogram
Eerste leerjaar uitvoerende taken.

Tweede leerjaar uitvoerende en coördinerende taken worden toegevoegd.

Derde leerjaar kennismaken met leiding geven.

Slide 6 - Diapositive

Hoe denk jij dat de inname en de uitgifte van het textiel wordt gedaan?
A
De inname en uitgifte wordt gedaan met grote draagtassen.
B
De inname en uitgifte gebeurt op dezelfde wijze.
C
De inname en uitgifte wordt gedaan met grote karren.
D
De inname en uitgifte wordt door de leerbedrijven zelf gebracht en gehaald.

Slide 7 - Quiz

Textiel Service binnen de Wasserij
Inname textiel wordt gedaan door studenten met een kar, zij gaan langs alle leerbedrijven. 

Reiniging wordt gedaan afhankelijk van soort textiel.

Uitgifte idem als inname per leerbedrijf.

Voorraadbeheer is aanwezig, wel minimaal.

Slide 8 - Diapositive

Diverse vormen van bewassingen
De wasserij heeft twee wasmachines, waarvan 1 speciaal voor termische en chemisch-termische desinfectie is, twee wasdrogers en een mangel.

 
Uitleg was strategie.



Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Soorten wasmiddel
Bij de Wasserij worden er verschillende soorten wasmiddel gebruikt.

Benoemen welke soorten:


Slide 11 - Diapositive

Welke verschillende soorten textiel denk jij dat er binnen komt in de Wasserij van ROC Nijmegen?

Slide 12 - Question ouverte

Soorten textiel
In de Wasserij kan je de volgende soorten textiel tegenkomen.

Platgoed: Handdoeken, washandjes, theedoeken, keukendoeken, lakens, kompres doeken.

Dienstkleding: werkschorten van alle diverse leerbedrijven.

Overige textiel: microvezeldoeken

Slide 13 - Diapositive

Kwaliteitszorg binnen de wasserij van ROC Nijmegen
Er moet vanuit de leerbedrijven worden gelet op het vullen van de waszak, dit ter voorkoming te zware zakken wat als gevolg kan hebben lichamelijke overbelasting van de studenten.

Slide 14 - Diapositive

Kwaliteitszorg binnen de wasserij van ROC Nijmegen
Hygiëne 

Blauwe rolcontainer voor de vieze was.
Rode rolcontainer voor de schone was

Schone was maar niet zomaar ergens worden opgehangen.

Er wordt goed gelet op de hygiëne tijdens de verwerking van de was.

Slide 15 - Diapositive

Kwaliteitszorg binnen de wasserij van ROC Nijmegen
De studenten moeten kwaliteitsonderzoeken maken en veiligheidschecks uitvoeren.

Op deze manier wordt kwaliteitszorg gewaarborgd door de theorie te koppelen aan de praktijk.
Studenten leren door te doen!

Slide 16 - Diapositive

Wat is de toegevoegde waarde?


Studenten kunnen intern groeien door ervaring op te doen in de praktijk.

Slide 17 - Diapositive

Waarom wordt de Wasserij op deze manier vorm gegeven?
De studenten leren kennismaken met alle middelen en materialen, daarbij is de ruimte zo ingericht dat het een realistisch beeld geeft aan de studenten met betrekking tot de beroepspraktijk.


Slide 18 - Diapositive

Toekomstperspectief 
De wasserij wil meer gaan ontwikkelen binnen de ICT:
  • Soorten textiel
  • Voorraadbeheer
  • Kosten van middelen en materialen

Slide 19 - Diapositive

Eigen mening
Wij zijn van mening dat de Wasserij een grote toegevoegde waarde heeft voor studenten omdat er een omgeving gecreëerd wordt die realistische is aan de beroepspraktijk.

 Wat nemen wij mee:
Studenten moeten de ruimte krijgen om te ontwikkelen
waarin eigen regie en autonomie centraal staat.
 Hoe kan ik het vertalen naar de wereld van de studenten

Slide 20 - Diapositive

Wat neem je mee voor de toets uit de presentatie?

Slide 21 - Question ouverte