17/9/24 - TH1A - intro Cursus 1 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Agenda

• Inloop/Absentie opnemen - 5 min
• Startactiviteit: Lezen - 10 min
• Geheugen opfrissen + Introductie Meer dan Lezen - 5 min
• SPRINT: Zelfstandig werken - 10 min
• Nakijken - 5 min
• SPRINT: Samenwerken (weektaak!) - 10 min
• Reflectie - 5 min

Lezen

Ik ga een stukje lezen uit een bekend boek van de Nederlandse literatuur. Na het lezen gaan we in gesprek wat je ervan vond.

 

Wat viel je op? Wat vond je ervan? Wat vond je goed/spannend? Of vond je het saai? En waarom is dat? Waar houd je wel van in verhalen, en waar niet van?

Geheugen opfrissen

Wat is het verschil tussen moedertaal, Tweede taal en Vreemde taal?

Wat is het verschil tussen letterlijk en figuurlijk?

Wat is het verschil tussen formeel en informeel?

Denk even na over de volgende vraag:

Je weet nu wat letterlijk, figuurlijk, formeel en informeel is...... 

Maar wat bedoelen we  met Beeldtaal? (HINT)

Introductie Meer dan Lezen

Denk even na over de volgende vraag:

Je weet nu wat letterlijk, figuurlijk, formeel, informeel en beeldtaal is...... 

Maar wat bedoelen we met Synoniemen? (HINT)

En wat is een Tegenstelling? (HINT)

Sprint: Zelfstandig werken

Lees nu eerst de theorie van §1, Cursus 1  

Klaar?Maak de opdrachten van de Weektaak:

• §1 van Cursus 1, opdracht 1 t/m 3 (blz 10 t/m 12)

Daar ook al klaar mee? Self-Five! En maak dan:

• Opdracht 4 + 6 van §1

Afspraken SPRINT:

• We werken zelfstandig.
• We werken in stilte.
• Vraag? Vinger omhoog!
• Gebruik deze tijd goed! Weektaak af = geen huiswerk!

Nakijken

We bespreken de opdrachten 1 en 2 klassikaal na. 

Ik kies zelf leerlingen uit om de vragen mee te bespreken. Vingers zijn niet nodig. 

SPRINT: Samenwerken

Weektaak:

• Klaar?Maak de opdrachten van de Weektaak:
• §1 van Cursus 1, opdracht 1 t/m 3 (blz 10 t/m 12)

BONUSOPDRACHT: Opdracht 4 + 6 van §1

Ook al klaar mee? Geef jezelf eerst even een High Five, en dan:

• Maak opdracht 8 (in tweetallen)

Reflectie

Wat ging goed?

Wat kon beter?

Hadden jullie veel dezelfde antwoorden of veel verschillend?

Dyslexie

Wie weet wat dyslexie is?

Sla je boek maar open op blz. 104

- opdracht 1 bespreken we samen

- hoeveel leerlingen in de klas zijn dyslectisch?

- welke hulpmiddelen krijgen zij?

- uitleg screenings dictee dat wij zometeen maken

Screenings dictee dyslexie

Waarom? Om snel te kunnen schakelen naar onderzoek en evt. begeleiding, zodat je minder tegen problemen aanloopt.

Je krijgt een dictee te horen dat bestaat uit 10 zinnen.

Ik kijk de dictees na. Je krijgt geen cijfer, het is echt alleen om te kijken wie er mogelijk dyslectisch is en hulp kan krijgen.

Uitleg Leeslijst

Check

- Alaska

Leeslijst

Films? Wat gaan we doen????