Module F, Deep Democracy en Supervisie

Module F
Week 4
Deep Democracy en Supervisie

1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Module F
Week 4
Deep Democracy en Supervisie

Slide 1 - Diapositive

Wie neemt op jouw BPV
de beslissingen?

Slide 2 - Carte mentale

Voel jij je gehoord in het werkoverleg?
Ja ik kan echt meedenken
Mijn mening als leerling wordt niet meegenomen in grote beslissingen
Ik durf niets te zeggen en er wordt mij niets gevraagd
Ik heb (meestal) geen mening

Slide 3 - Sondage

Deep Democracy
Het grootste deel van het werken in organisaties bestaat uit het nemen van beslissingen én het zorgen dat mensen daar ook naar gaan handelen. 
De manier waaróp een besluit tot stand komt, is niet altijd even effectief, waardoor we gaan vertragen, zuchten en,... saboteren. 
Deep Democracy is een zienswijze en een methode die de onderstroom in groepen zichtbaar en hanteerbaar maakt. Tegenstellingen en botsende meningen, worden op respectvolle wijze met elkaar onderzocht. In dialoog én in discussie. Besluitvorming met aandacht en waardering voor andere opvattingen.  Door grondiger besluiten, neemt de daadkracht toe.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Opdracht
Ga eens rondneuzen op de site https://deepdemocracy.nl

Kijk filmpjes en ‘scan’ de tools
15 min. 


Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Lewis methode
In de methode van Lewis zijn vijf stappen, die er op gericht zijn dat gezegd wordt wat gezegd moet worden. Hierdoor vermindert of verdwijnt mogelijke ‘sabotage’ en is een organisatie of team weer effectief en efficiënt.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Stap 1:
Verzamel alle invalshoeken
 
Iedereen krijgt de ruimte om zijn stem te laten horen en ideeën te geven. Ook als die nét niet goed uitkomen of volledig tegen de lijn ingaan die het team of de organisatie als rode draad zien.

Slide 10 - Diapositive

Stap 2 
Zoek actief naar 'het alternatief'


We zoeken naar de afwijkende mening: door ze uit te spreken komen onbewuste gedachten en gevoelens in het groepsbewustzijn en zijn daarmee beschikbaar voor het groepsproces.

Slide 11 - Diapositive

Stap 3 
Verspreid ‘het alternatief’

We zorgen ervoor dat die andere mening veilig is: zo voorkom je dat mensen alleen komen te staan of tot zondebok worden gemaakt.

Slide 12 - Diapositive

Stap 4 
Voeg de wijsheid van de 
minderheid toe

In deze stap wordt het besluit genomen waarbij de wijsheid van de minderheid wordt toegevoegd aan het meerderheidsbesluit. Dat klinkt eenvoudig, maar het kan zijn dat stap 5 uitkomst moeten bieden.

Slide 13 - Diapositive

Stap 5 
Duik in de onderstroom

Verschillende gespreksmodellen en -technieken in deze stap leggen tegenstellingen bloot en lossen conflicten op.

Slide 14 - Diapositive

Opdracht (zie itslearning)
De groep wordt in 2 groepen verdeeld. Jullie gaan met elkaar in discussie over:

1. Hoe, waar en hoe laat gaan we ons laatste uitstapje vorm geven OF
2. Wie kan het beste speechen en wie kan de EED voorlezen op de diplomering?

Maak gebruik van de Lewis methode om het gesprek te voeren.

1 persoon is notulist. Plaats de notulen op de Padlet: https://padlet.com/vpbol4/2gz0hezhe2ug918v 

Opdracht 2 van de opdracht op Itslearning 




Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Pauze
     Pauze 
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Hoe kun je deze methode gebruiken in de praktijk in samenwerking met collega’s en andere disciplines?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Het begint allemaal bij een moeilijke situatie
Het begint allemaal bij een lastige situatie.
Een situatie die moeilijk is, of waar je van wilt leren, bespreek je met een groep.
De groep zal met jou meedenken
Jou bewust laten worden van de situatie en de mogelijke oplossingen.


Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive