4MWW de verlichting

1 / 37
suivant
Slide 1: Vidéo
GeschiedenisSecundair onderwijs

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Wat is het lesthema van deze les?

Slide 2 - Diapositive

de verlichting
geschiedenis

Slide 3 - Diapositive

Waarom wordt de Verlichting zo genoemd?

Slide 4 - Question ouverte

onderzoeksvraag 
Wat was de Verlichting?

Slide 5 - Diapositive

tijdlijn

Slide 6 - Diapositive

humanisten?
Vinden dat iedere mens het recht heeft om zelf te kiezen wat hij met zijn leven doet en het leven zelf vorm te geven.

Slide 7 - Diapositive

Wat is de verlichting?
Rationeel = logica, eigen verstand, een eigen denkwijze en met een kritisch blik kijken. Niet laten beïnvloeden door emoties.

Slide 8 - Diapositive

Volgens de verlichte denkers zijn alle mensen gelijk.
A
juist
B
fout

Slide 9 - Quiz

De humanisten legden een basis aan voor de verlichte denkers.
A
juist
B
fout

Slide 10 - Quiz

De verlichting wordt zo genoemd omdat ze de elektrische verlichting in het huis hebben uitgevonden.
A
juist
B
fout

Slide 11 - Quiz

Als je rationeel denkt gebruik je je verstand en niet je emoties.
A
juist
B
fout

Slide 12 - Quiz

grote verlichte denkers

Slide 13 - Diapositive

John Locke (1632-1704)
John Locke was een Engelse filosoof. Hij was van mening dat mensen van nature vrij en gelijk waren. Zodat ze onderling een regering konden vormen en zo hun rechten beschermen. Locke was een grote voorstander van de vrijheid van de mens en het recht voor iedereen om een eigendom te hebben. Hij was van mening dat de regering hun macht moest delen met het volk.

Slide 14 - Diapositive

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Jean-Jacques Rousseau was een Franse filosoof. Hij stond bekend om zijn ideeën over de 'edele wilde' en de 'algemene wil'. Hij geloofde dat mensen van nature (zichzelf) goed zijn, maar dat de samenleving hen slecht maakt. Rousseau kwam op voor het belang van een democratische samenleving en de gelijkheid van alle mensen voor de wet. Hij kwam op voor een samenleving waarin de mens vrij is en zijn eigen mening mocht uiten.

Slide 15 - Diapositive

Immanuel Kant (1724-1804)
Immanuel Kant was een Duitse filosoof. Hij stond bekend om zijn ideeën over de rede (rationeel denken). Hij geloofde dat het menselijk verstand de basis is van alle kennis en moraliteit. Kant benadrukte het belang van een individu (persoon) op zichzelf. Een mens moest volgens hem op zichzelf kunnen staan.

Slide 16 - Diapositive

Voltaire (1694-1778)
Voltaire was een Franse filosoof en schrijver. Hij was een grote voorstander van de vrijheid van meningsuiting. Voltaire stond onder meer bekend om zijn kritiek op religie en onrechtvaardigheid. Hij geloofde erin dat de rede en de wetenschap de samenleving konden verbeteren. Voltaire was een voorstander van de scheiding van staat en kerk.

Slide 17 - Diapositive

De verlichting in de praktijk
Positieve wetenschappen = wetenschappen gebaseerd op feiten

Slide 18 - Diapositive

Waar komen de mensen samen om kennis uit te wisselen en discussies te voeren?

Slide 19 - Question ouverte

Wat bespreken de mensen op deze ontmoetingsplaatsen?

Slide 20 - Question ouverte

Waarvan maken geschiedenis en filosofie zich los?

Slide 21 - Question ouverte

De verlichting omvat alle aspecten van het leven.
Rede (rationeel) = logisch denken

Cijnkiesrecht = kiesrecht waarbij mensen die de belastingen kunnen betalen, mogen stemmen.

Scheiding der machten = verdeling van de machten in wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht zodat 1 persoon niet alle macht kan hebben.


Slide 22 - Diapositive

Hoe noemen we het als de machten gescheiden worden in 3 onderdelen ‘wetgevende, uitvoerende en rechterlijke’ macht?

Slide 23 - Question ouverte

Wat kunnen de mensen met hun rede volgens de verlichte denkers verbeteren?

Slide 24 - Question ouverte

Wat willen de verlichte denkers doen om school aan te bieden aan de armen?

Slide 25 - Question ouverte

Koppel het juiste domein aan de uitspraak.

Slide 26 - Diapositive

Ze willen een juridische gelijkheid voor iedereen.
A
politieke domein
B
cultureel domein
C
sociale domein
D
economische domein

Slide 27 - Quiz

Door de scheiding der machten in te voeren, willen ze machtsmisbruik voorkomen.
A
politieke domein
B
cultureel domein
C
sociale domein
D
economische domein

Slide 28 - Quiz

Ze willen dat iedereen vrij kan zijn in haar of zijn doen en handelt hoe men zelf wil. (Beroepen uitvoeren die ze zelf willen doen).
A
politieke domein
B
cultureel domein
C
sociale domein
D
economische domein

Slide 29 - Quiz

Er worden encyclopedieën gemaakt waarin kennis over de positieve en menswetenschappen wordt neergeschreven.
A
politieke domein
B
cultureel domein
C
sociale domein
D
economische domein

Slide 30 - Quiz

Bronnenonderzoek
Extra info: 2 pagina’s uit de Encyclopédie van Denis Diderot, deze is gemaakt tussen 1751 en 1772. Het werk bestaat uit 28 delen en is één van de belangrijkste werken uit de Franse Verlichting. 

Slide 31 - Diapositive

Wat is er te zien op de bron?

Slide 32 - Question ouverte

Wat voor soort bron zie je? (primair/secundair, werk/bron, geschreven/ongeschreven)

Slide 33 - Question ouverte

Is de bron betrouwbaar?

Slide 34 - Question ouverte

lesschema

Slide 35 - Diapositive

Wat was de Verlichting?

Slide 36 - Carte mentale

Slide 37 - Carte mentale