Recensieopdracht

Inleiding recensie
- Aandacht (fragment/uitspraak/voorbeeld/enz.)
- Overgang naar boektitel + schrijver
- Overgang naar je hoofdgedachte: je mening over het boek
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Inleiding recensie
- Aandacht (fragment/uitspraak/voorbeeld/enz.)
- Overgang naar boektitel + schrijver
- Overgang naar je hoofdgedachte: je mening over het boek

Slide 1 - Diapositive

Recensie
Opbouw alinea van het middenstuk:
- State (=kernzin met je argument)
- Explain (=uitleg wat bedoel ik met mijn argument)
- Illustrate (=toelichting/voorbeelden vanuit je leesboek)

Slide 2 - Diapositive

structurele (opbouw, tijd, perspectief, thema, motieven) , realistische (beschrijvingen, gebeurtenissen, omstandigheden of personen), vernieuwingsargumenten (origineel of uniek), morele (normen en waarden), emotivistische (gevoelens bij de lezer), intentionele (bedoeling) en stilistische (schrijfstijl: de woordkeus, het woordgebruik de zinsopbouw, het gebruik van stijlfiguren).

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Opdracht in tweetallen:
Lees de recensie van Hex van Thomas Olde Heuvelt op Tzum.

Ga op zoek naar argumenten en ondersteuningen hierbij en benoem welke literaire argumenten jullie menen te herkennen.

Slide 5 - Diapositive

Inleiding

Slide 6 - Diapositive

Inleiding

Slide 7 - Diapositive

inleiding

Slide 8 - Diapositive

Opbouw alinea
Verbinding alinea's

Slide 9 - Diapositive

verbinding alinea's
opbouw alinea's

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Bespreken van de recensie
Wat viel er op tijdens het nakijken?
Titel: Passend en pakkend: origineel, met een mening erin, verwijzend naar het boek. Veel informatieve titels gezien of titels die dan door de inhoud van de recensie niet duidelijk zijn geworden.

Inleiding: Hoe trek je de aandacht? Hoe maak ik verbindingen/overgangen in de inleiding? Hoe formuleer ik een standpunt? Heb ik de titel en schrijver ook genoemd?

Slide 12 - Diapositive

Bespreken van de recensie
Structuur: alinea's
Kernzinnen gebruikt?
Signaalwoorden gebruikt? Welk tekstverband kun je gebruiken om verbinding te maken tussen de alinea's? Welk tekstverband kun je gebruiken om je argument uit te leggen? Welk tekstverband kun je gebruiken om een voorbeeld/citaat uit je boek te gebruiken om je uitleg te ondersteunen?

Slide 13 - Diapositive

Bespreken van de recensie
Opdracht: Heb je een recensie geschreven of is je tekst meer een persoonlijke leeservaring/leesverslag? Heb je wel een recensie geschreven of heb je meer een essay of maatschappelijk thema behandeld?
Heb je zowel de lezer geprobeerd te overtuigen alsmede dat je hebt laten zien dat jij een expert bent die het boek van binnen en buiten kent? 
Heb je een schrijfplan gemaakt? 

Inhoud: Gebruik je de literaire argumenten? Leg je uit wat je hiermee bedoelt en geef je in iedere alinea inhoudelijke informatie=een concreet voorbeeld uit je boek of een citaat uit je boek, kortom gaat de alinea echt over jouw boek of kan het ieder boek zijn?

Slide 14 - Diapositive

Een aantal voorbeelden en boekentips uitwisselen (lezen voor de lijst niveau 3/4)
Boek halen

Slide 15 - Diapositive