Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon is foetsie!
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Login met je eigen naam.
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon is foetsie!
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Login met je eigen naam.
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Zeker weten? Geen verder vragen? Zelf niet als het anoniem is?
Slide 3 - Question ouverte
Slide 4 - Vidéo
00:02
Lief hé!
A
Ja, super lief!
B
Is wel okay...
C
Ik ben een honden mens
D
Nee
Slide 5 - Quiz
Lief
Niet lief
Sleep de afbeeldingen naar 'lief' of 'niet lief'
Slide 6 - Question de remorquage
Klassenregels
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon 'thuis of in de kluis'
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 7 - Diapositive
Voorstelrondje + plattegrond
Je naam + een bijzonder feitje, weetje of een leuke anekdote(oftewel een goed verhaal)
Plattegrond in ieder geval periode 1
Slide 8 - Diapositive
Gebruik magister en studiewijzer
Studiewijzer
Alle materialen, opdrachten en planning voor een periode
Studieplanning
Globale planning van de periode (Met leerteksten en opdrachten)
Magister
Huiswerk en planning voor de betreffende lessen
Slide 9 - Diapositive
Studieplanner periode 1
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Wat is het kaptitalisme?
A
Systeem waarin ondernemers zo veel mogelijk winst proberen te maken.
B
Systeem waarin alle rijkdom zo goed mogelijk verdeeld wordt onder het volk.
C
Systeem waarin alle rijkdom bij een kleine elite ligt, die alle fabrieken in handen heeft.
D
Systeem waarin alle rijkdom bij één persoon ligt, die als dictator regeert
Slide 12 - Quiz
Tijdens de Eerste wereldoorlog vochten Duitsland, Oostenrijk-Hongarije en Italië aan dezelfde zijde.
Wie vocht mee aan de kant van Frankrijk?
A
Spanje, Engeland en Amerika
B
Engeland, Rusland en Amerika
C
Spanje, Engeland en Rusland
D
Amerika, Rusland en Spanje
Slide 13 - Quiz
Voor de WO1
Rusland wordt geregeerd door de Tsaar (keizer) en een kleine elite.
90% van de bevolking leeft in armoede
Bij het uitbreken van WO1 wordt het volk gemobiliseerd om mee te vechten
Slide 14 - Diapositive
Zou het moraal (strijdlust) van het Russische leger hoog of laag zijn?
A
Extreem hoog, ze vechten tegen een gemeenschappelijke vijand
B
Hoog, ze zijn overtuigd van hun eigen kracht
C
Laag, de soldaten krijgen weinig betaald
D
Extreem laag, ze krijgen tot bijna niets en zien geen nut in de oorlog
Slide 15 - Quiz
Slide 16 - Vidéo
1917
Onder leiding van Lenin bezetten het volk het winterpaleis en zetten de Tsaar af.
Onder de vlag van het communisme verandert Rusland in de Sovjet-Unie
Doel: Het kapitalisme in Rusland (en de wereld) vernietigen
Communisme: politieke stroming die gelooft dat armoede kan worden opgelost door het privébezit af te schaffen. Alle bezittingen worden gemeenschappelijk bezit.
Slide 17 - Diapositive
Leef je in: Stel je leeft in een wereld waarin er geen 'eigendom' meer bestaat. Dus jouw huis is van iedereen, jouw spullen zijn niet jouw spullen, maar mag door iedereen gebruikt worden.
Zou je in zo'n wereld willen leven? waarom wel / waarom niet?
Slide 18 - Question ouverte
Kapitalisme
Wereld waarin iedereen aan zich zelf denkt
De productiemiddelen zijn wél privé eigendom. Ondernemers mogen zelf bepalen wat ze willen maken en hoeveel ze ervoor vragen.
Het hoofddoel is zoveel mogelijk winst maken.
Burgers hebben grondrechten; vrijheid van meningsuiting, godsdienst, drukpers,
Communisme
Wereld waarin iedereen gelijk is.
De productiemiddelen (landbouwgrond, fabrieken, mijnen) zijn geen privé eigendom, maar van de staat.
De overheid controleert alles
De burgers hebben geen vrijheden
Communisme: politieke stroming die gelooft dat armoede kan worden opgelost door het privébezit af te schaffen. Alle bezittingen worden gemeenschappelijk bezit.
Kapitalisme: economisch systeem waarin ondernemers zo veel mogelijk winst proberen te maken. De grond, de bedrijven en het kapitaal zijn in het bezit van de ondernemers.
Slide 19 - Diapositive
Sleep de woorden naar de goede plek
Kapitalisme
Communisme
BRD
DDR
Vrijemarkteconomie
Planeconomie
Democratie
Dictatuur
Vrijheid van meningsuiting
Stasi
Slide 20 - Question de remorquage
Regering van het volk
Er moest een regering 'van het volk voor het volk komen'
Tot die tijd zou Lenin als dictator de macht hebben tot het volk er klaar voor was
Er volgt een bloederige burgeroorlog die Lenin keihard neerslaat
Gevolg: Lenin blijft aan de macht en onderdrukt het volk nog harder.
Slide 21 - Diapositive
Lenin zegt op te komen voor het communisme, ondanks dat de Sovjet-Unie nu een dictatuur is.
Hoe zou Lenin deze situatie uitleggen?
A
Het volk is te rebels en moet daarom onderdrukt worden voor hun eigen bestwil
B
Het volk houdt vast aan het kapitalisme en moet daarom worden opgevoed
C
Het volk is te dom om leiding te geven, daarom is het zijn taak om voor het volk op te komen
D
Het volk heeft hem gekozen als rechtmatige leider
Slide 22 - Quiz
Stalin
Lenin overlijdt en Stalin volgt hem op
Verandert er iets? Nee.
Stalin wil van de Sovjet-Unie een moderne staat maken en voert in hoog tempo industrialisatie in.
Tot in 1939 de Tweede Wereldoorlog uitbreekt...
Slide 23 - Diapositive
Aan welke zijde vecht Rusland aan het begin van de Tweede Wereldoorlog mee?
A
De Engelse, Franse en Amerikaanse zijde
B
De Duitse zijde
C
Rusland vecht niet mee
Slide 24 - Quiz
Slide 25 - Vidéo
Molotov-Ribbentrop pact; niet aanvalsverdrag tussen Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland.
Hitler verbreekt dit pact door Rusland binnen te vallen.
Nazi-Duitsland wordt verslagen en Stalin mag naast Amerika en Engeland plaats nemen om het lot van Europa te bepalen.
Slide 26 - Diapositive
Bekijk deze afbeelding. Welke van deze staatshoofden zijn allemaal leiders van een communistisch land?