DO 2_Didactische principes

Didactische principes
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijWOStudiejaar 1

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Didactische principes

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Didactische principes

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Opbouw werkcollege
  1. Times-up
  2. Verschillende principes overlopen +  per principe een oefening maken
  3. Integratieoefening
  4. ( Individuele oefeningen).
  5. Rollenspel
  6. Toelichting taak

Slide 5 - Diapositive

Times-up
  1. Ga in groepjes van 6 zitten. Maak drie duo's.
  2. Doel: zoveel mogelijk juiste woorden raden.
    Hoe: Persoon A van het duo omschrijft het woord op het papiertje (woord niet vernoemen). Persoon B probeert het woord te raden. Als het woord geraden is houden ze het papiertje bij én pak je een nieuw woord om te omschrijven. Dit gaat zo door, tot de tijd op is.
  3. Tijd: 1 min raadt tijd.
  4. Na één minuut is het aan het volgende duo.

Slide 6 - Diapositive

Time's up
                             1 minuut de tijd om per 2 kaartjes te raden.
één iemand raad + één iemand omschrijft.

Kaartje geraden? Hou het bij.
Tijd over? Neem een nieuw kaartje.
Tijd verstreken? Ander duo begint met raden.
 
2
2
2

Slide 7 - Diapositive

Motivatieprincipe

Slide 8 - Diapositive

Motivatieprincipe
= waarom we ons zelf 'bewegen' tot leergedrag.
  • Intrinsieke motivatie
    = uit zichzelf iets willen kunnen.
  • Extrinsieke motivatie
    = doel van het leren ligt buiten de leeractiviteit.

Slide 9 - Diapositive

Autonomie
Gestuurd
Geïntrojecteerde regulatie
Externe regulatie
Geïdentieficeerde regulatie
Intrinsieke regulatie

Slide 10 - Question de remorquage

Activiteitsprincipe 

Slide 11 - Diapositive

Activiteitsprincipe
= gestimuleerd worden om zo veel mogelijk actief te zijn.
  • Motorische activiteit.
  • Denkactiviteit.

Voorwaarden:
  • Problemen zelf kunnen oplossen.
  • Veilig klimaat.

Slide 12 - Diapositive

Hoe kan je de denkactiviteit bij leerlingen stimuleren?

Slide 13 - Question ouverte

Aanschouwelijkheidsprincipe 

Slide 14 - Diapositive

Aanschouwelijke fase
Abstracte fase
Schematische fase

Slide 15 - Question de remorquage

Opdracht
Welk principe is duidelijk aanwezig in het volgende filmpje?

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Geleidelijkheids- of gradatieprincipe

Slide 18 - Diapositive

Gelijdelijkheids- of gradatieprincipe
  • Gemakkelijk > moeilijk
  • Bekend > nieuw
      Inductief
      Deductief
  • Concreet > abstract

Slide 19 - Diapositive

Herhalingsprincipe

Slide 20 - Diapositive

Leg uit waarom je wel/niet akkoord gaat met de stelling: "Herhaling in het begin van de les is niet nuttig"

Slide 21 - Question ouverte

Integratieprincipe

Slide 22 - Diapositive

Integratieprincipe
= nieuwe kennis verbinden met de kenniselementen die reeds in het geheugen aanwezig zijn.

Door:
  • Aansluiten bij voorkennis van het vak.
  • Aansluiten bij andere vakken.
GAS principe

Slide 23 - Diapositive

Welke activiteit volgt NIET het integratieprincipe
A
Samenvattend overzicht geven
B
Verbanden leggen met andere vakken.
C
Brainstorm over het nieuw thema
D
Nieuwe begrippen vanbuiten leren.

Slide 24 - Quiz

Individualiseringsprincipe

Slide 25 - Diapositive

Individualiseringsprincipe 
= rekening houden met de eigenheid van elke leerling.

Differentiëren op gebied van:
  • Doelstellingen
  • Aanpak
  • Evaluatie

Slide 26 - Diapositive

Wat zijn de voor- en nadelen van niveau groepen?

Slide 27 - Question ouverte

Welk didactisch principe vind je hier terug?

Slide 28 - Diapositive

Opdracht
 Maak individueel oefening 8 op pagina 309- 310.
De oefening wordt klassikaal verbeterd.

Slide 29 - Diapositive

Oefening 8 - correctie
  • a) aanschouwelijkheidsprincipe
          maar ook: heembeginsel (geleidelijkheid/gradatie)
  • b) herhalingsprincipe
  • c) activiteitsprincipe
  • d) indivualiseringsprincipe + motivatieprincipe
  • e) herhalingsprincipe
  • f) activiteitsprincipe + herhalingsprincipe
  • g) geleidelijkheidsprincipe
  • h) integratieprincipe + geleidelijkheidsprincipe
  • i) integratieprincipe
  • j) motivatieprincipe

Slide 30 - Diapositive

Opdracht
  1. Selecteer enkele didactische principes waarop je wilt oefenen (p. 299-310).
  2. Werk als volgt:
    Maak één oefening per 4
    Maak één oefening per 2
    Maak één oefening alléén. 

Slide 31 - Diapositive

Opdracht
  1. Maak vier groepen (groepeer, indien mogelijk, per onderwijs vak).
  2. Je krijgt een papiertje met één of twee didactische principes op.
  3. Je maakt een rollenspel waarin deze didactische principes in terug              komen. Dit rollenspel gaat over een onderwerp van jullie examen taak.
  4. Breng het rollenspel. De klas raadt welk didactisch principe er in verscholen zit.
timer
8:00

Slide 32 - Diapositive

Rollenspel
Welk didactisch principe is het?

Slide 33 - Diapositive

Deeltaak 2: didactische werkvormen / principes

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive