H2 Cultuur v/h Moderne klas5

Cultuur van het Moderne
 H2: De maatschappij in de nieuwe eeuw
H2 samengevat door meneer Catz
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
KUAMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Cultuur van het Moderne
 H2: De maatschappij in de nieuwe eeuw
H2 samengevat door meneer Catz

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
Ontdekken wat de invloed is van technologie, nieuwe denkers en maatschappelijke veranderingen op de kunst.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke ontwikkelingen uit de
19e eeuw zijn van invloed
op de moderne cultuur?

Slide 3 - Carte mentale

filmpje lambo /  algemene inleiding gebruiken

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heeft de fotografie een rol gespeeld in de ontwikkeling van moderne kunst?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

19e eeuw, neoclassicsime (academische kunst)
eind 19e eeuw, impressionisme (avant garde kunst)
Verschillen?
Invloed fotografie?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sarah Bernhardt, Foto uit 1864
Picasso, Portret van Dora Maar, 1937
Wat heeft fotografie hiermee te maken?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fotografie wordt een zelfstandige kunstvorm
Sequentiefotografie leidt tot film, ook een nieuwe kunstvorm
Invloed fotografie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Grote denkers aan het begin van de 20ste eeuw


Kunstenaars lieten zich ook inspireren door vernieuwende denkers aan het begin van de 20ste eeuw. 
(zie blz. 15:  grote denkers)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de paragraaf: De moderne kunstenaar op blz. 17.
Wat is de invloed van Nietsche op die moderne kunstenaar?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Darwin ontleent zijn roem aan zijn theorie dat evolutie van soorten wordt gedreven door natuurlijke selectie. Survival of the fittest. De sterksten zullen overleven en zich verder ontwikkelen.
De grondlegger van de psychoanalyse. In 1899 verscheen zijn boek 'Die Traumdeutung', over de relatie tussen het onbewuste en de inhoud van dromen. In dromen zouden verborgen boodschappen van het onderbewustzijn zitten: dromen zijn verkapte vervullingen van onbewuste wensen. Door dromen te analyseren kon men dus dingen over het onbewuste te weten komen.
De grondlegger van de quantummechanica. In het kort is dat onderzoek naar het grootst denkbare deel van het universum en het meest kleine denkbare deeltje. Hij was op zoek naar de essentie van de dingen om zich heen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

A
B
C

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap ontwikkelt zich eind 19e en begin 20e eeuw steeds sneller en wordt ook steeds abstracter van karakter. Geef 3 voorbeelden hiervan. (blz. 15-16)

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions







Gustav Klimt, Adèle Bloch-Bauer (detail), 1907

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de afbeelding van Gustav Klimt. In het portret van Adele zijn zowel traditionele als moderne opvattingen over kunst te herkennen. Geef van beiden een voorbeeld en licht dit toe.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions







C. Nevinson, Terugkeer naar de loopgraven, 1915

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de afbeelding van C. Nevinson. Noem drie ontwikkelingen uit het begin van de 20e eeuw die zichtbaar zijn in de voorstelling en vormgeving van het schilderij. Licht je antwoord toe.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Traditionele kunst kon men kopen op de staatstentoonstelling (Salon) maar op welke manier konden de avant garde kunstenaars hun werk onder de aandacht brengen? (blz. 16)

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

kunstenaar El Lissitzky laat in dit werk uit 1920 zien hoe de rode wig (de communisten) de witten (aanhangers van het oude regime) verslaat.
Stepan Karpow - de vriendschap der volkeren 1924

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe illustreren de 2 Russische kunstwerken de bijdrage van kunst aan de revolutie ? En waarom is het eerste werk abstract en het tweede niet? (blz.18)

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke gebeurtenis markeert het einde van de cultuur van het moderne?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
Ontdekken wat de invloed is van technologie, nieuwe denkers en maatschappelijke veranderingen op de kunst.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Lees H3 voor volgende week helemaal door
maak een samenvatting in de vorm van een schema (1 A4) met de belangrijkste begrippen/kenmerken 
die laat je volgende week zien

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions