Studiemiddag woordenschat 4-12

• Aardrijkskunde
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Studiemiddag woordenschat

Terugblik

We zijn begonnen een aantal studiedagen geleden met welke woorden handig zijn om aan te bieden. 

De vorige studiedag zijn we bezig geweest met hoe we die woorden aan gaan bieden. 

Doel van vandaag

Na deze studiemiddag heb je een concreet plan voor het aanleren van jouw gekozen woorden in een les.

Programma van vandaag

13:00 - 13:45 Terugblik en vooruitblik van de studiemiddag

13:45 - 14:00 Opdracht

14:00 - 14:15 Gezamenlijke terugkoppeling

14:15 - 14.30 Pauze

14.30 - 15:15 Opdracht

15:15 - 15:30 Plenaire terugkoppeling

Overzicht stappen aanleren woordenschat

De betekenis van een doelwoord duidelijk maken aan de leerlingen.

1. Selecteren
2. Consolideren
3. Semantiseren
4. Controleren

Hoe kun je dat doen?
ui... (x3)

Welke categorie woorden heb je nodig om een vakbegrip uit te leggen?

1. Algemeen Nederlands
2. Schooltaal- en instructiewoorden
3. Algemene vaktaal of beroepstaalwoorden
4. Vakbegrippen, vaktermen

Je speelt een woordbingo met woorden die je eerder hebt aangeleerd. Dit is een voorbeeld van:

1. Controleren
2. Semantisteren
3. Selecteren
4. Consolideren

Feedback Annemarije

Itta

Tips selecteren

Stap 2 Semantiseren

Stap 2 Semantiseren

Stap 4 Consolideren

Stap 4 Consolideren

Handdoek

Handen wassen

Dik en zacht

Handen afdrogen

Theedoek

Afwas

Borden en bestek afdrogen

Dun

Overeenkomsten en verschillen 

Noem overeenkomsten en verschillen tussen de handdoek en de theedoek. 

Korte voorbeelden voor in de les

1. Ik ga servies afdrogen. Welke doek gebruik ik?

2. Waarmee maak ik mijn handen droog?

3. Doe eerst de handdoek in de was en daarna de theedoek in de was. 

Opdracht: zelfde groepjes 

 Bespreek samen:

1. Staan jullie nog steeds achter de woorden die jullie hebben gekozen?

2. Zijn jullie bedachte werkvormen haalbaar in jullie lessen?

3. Kijk samen of jullie de werkvormen simpeler kunnen maken, zodat jullie je er zelf comfortabel bij voelen om dit uit te voeren in de les. 

Groepindeling

Nederlands: Rianne, Adelien

Rekenen: Aletta, Karin

Mens & maatschappij: Annemarijn, Annemieke, Mark

LOB/Burgerschap: Matthias, Selena, Ingeborg

Koken: Bas, William, Nathanja

Techniek, metaal, hout: Gerrit, Jorrit, Twan

CCV: Tjeerd, Willeke

Bewegingsonderwijs: Florentijn, Jan Frank

Tuin: Corinda, Andre

Sova: Wilma, Erik

Wat vonden jullie goed aan jullie opdracht en zijn er nog dingen die jullie hebben veranderd?

Pauze

14:30 uur terug

- Praktijk in lokaal 12

- Avo in lokaal 11

AVO

Opdracht

1. Kies 2 vakken/lessen na de Kerstvakantie, voor de voorjaarsvakantie. 

2. Kies 1 woord per les die je gaat aanbieden.

3. Zoek hier werkvormen bij om te semantiseren en te consolideren. 

4. Vul de lesplanner in. 

Voorbeeld

Kies 1 les uit. Vertel wat je hebt bedacht.

Praktijk

lesplanner 

PRAKTIJK

Opdracht

1. Kies 2 vakken/lessen na de Kerstvakantie, voor de voorjaarsvakantie.

2. Kies 1 woord per les die je gaat aanbieden.

3. Zoek hier werkvormen bij om te semantiseren en te consolideren.

4. Vul de lesplanner in. 

Voorbeeld

Kies 1 les uit. Vertel wat je hebt bedacht.

Wat neem je mee van deze dag?

Uitleg lesbezoeken

- We komen kijken hoe de leerlingen reageren op het oefenen met woorden. 

- Je krijgt een mail die je voor de Kerstvakantie moet beantwoorden. 

- Zoek een geschikt moment waarop je aan woordenschat werkt tussen de kerstvakantie en voorjaarsvakantie.