Het TEAM spel

Het TEAM spel

Leerdoel

Aan het einde van de bijeenkomst hebben we samen werkafspraken over de onderlinge communicatie en verhoudingen gemaakt. 

Inleiding

Doel van de werkvorm: Inzicht verkrijgen in teamdynamiek en samenwerking. 

Aanleiding: Onrust in het team doorbreken.

Werkwijze presenteren

Gebruik van 'Het Team Spel'. 

Vormen van tweetallen en bespreken van de gekozen onderwerpen aan de hand van de kaartjes.

Ervaringen delen

Discussie over onderlinge verhoudingen, taken en rollen, werkafspraken en procedures.

Plenaire discussie

Korte presentaties van bevindingen per groep en stimuleren van discussie en vragen.

Conclusies en werkafspraken

Identificeren van overeenkomsten en verschillen in ervaringen en maken van concrete werkafspraken.

Diepteonderzoek, eindopdracht

Reflectie op persoonlijke ervaringen en maken van concrete werkafspraken op basis van de input.

Samenvatting en afsluiting

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.