P3_1HV

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Pak je leesboek en ga in stilte lezen.

Planning Nederlands

6

o Inleveren po poëzie uiterlijk op 14 februari.

o § 4.3 Lezen (Let op: boek 1B!) opdr. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 (blz. 20 - 27)

7

o § 4.3 Lezen opdr. 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 en 22 (blz. 28 – 31)

o § 4.5 Woorden opdr. 2, 3, 4, 5, 8, 12, 13 en 14 (blz. 39 – 48)

8

o § 4.7 Grammatica zinsdelen

o § 4.7 opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11 en 12 (blz.54 – 59)

4. 3 Lezen

4. 3 Lezen

Studerend lezen: leren van een theorietekst. Doel = informatie onthouden.

Tekstdoelen

Informeren: informatie over feiten, je wil iets weten (nieuws, schoolboek)

Amuseren: vermaak, vaak fictie (leesboek, strip)

Maak: 4.3 Lezen: opdr. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11 en 12, blz. 20-27

Pak je leesboek en ga in stilte lezen.

Planning Nederlands

o § 4.3 Lezen (Let op: boek 1B!) opdr. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 (blz. 20 - 27)

Doel: ik kan studerend lezen, ik herken de tekstdoelen informatief en vermakend en ik kan een schematische samenvatting maken.

week 7

o § 4.3 Lezen opdr. 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 en 22 (helemaal uitschrijven!) (blz. 28 – 31)

Doel: ik kan het leespubliek bepalen en ik kan het uitleggend tekstverband herkennen.

o § 4.5 Woorden opdr. 2, 3, 4, 5, 8, 12, 13 en 14 (blz. 39 – 48)

Doel: Ik leer nieuwe woorden en ik weet hoe ik de betekenis van onbekende woorden kan achterhalen.

Uitleggend tekstverband

Als het tekstdoel informeren is, wordt er vaak het één en ander uitgelegd. Dat kan op verschillende manieren, bijvoorbeeld met voorbeelden.

Signaalwoorden: bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, onder andere, zoals

1 Op de sportdag kun je kiezen uit verschillende sporten, zoals tennis, hockey of voetbal.

2 Sanne houdt het voor gezien, dat wil zeggen dat zij niet meer meedoet aan de sportdag.

Pak je leesboek en ga in stilte lezen.

leestip: Patroon - Marco Kunst

Week 8

1. Eerst bespreken: 4.3, opdr. 18 t/m 22, blz. 30-31
2. § 4.5 Woorden: opdr. 2, 3, 4, 5, 8, 12, 13 en 14 (blz. 39 – 48)
3.  § 4.7 Grammatica zinsdelen: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11 en 12 (blz.54 – 59)

Week 8

§ 4.5 Woorden: opdr. 2, 3, 4, 5, 8, 12, 13 en 14 (blz. 39 – 48

Doel: nieuwe woorden leren en weten hoe je de betekenis van een onbekend woord kunt achterhalen.

Hoe?

1.  Is het woord belangrijk?
2. Staat ervoor of erna een omschrijving of voorbeeld (context)?
3. Kun je woord raden? Bekend woorddeel? Engelse variant?
4. Zoek het woord op (in woordenboek: infinitief = hele ww in tt, zelfstandig naamwoord ev)

Grammatica zinsdelen

1. Maak een lijstje van de zinsdelen die je nu al kent.
2. Noteer hoe je deze zinsdelen kunt benoemen. 

Grammatica zinsdelen

1. persoonsvorm (pv): zet de zin in een andere tijd
2. werkwoordelijke gezegde (wg): alle werkwoorden (+pv!)
3. onderwerp (ow): wie/ wat + gezegde?
4. lijdend voorwerp: wat/ wie + gezegde + onderwerp?
5. meewerkend voorwerp: aan/ voor wie + gezegde + onderwerp + lijdend voorwerp?

Pak je leesboek en ga in stilte lezen.

Week 8

o § 4.5 Woorden: opdr. 2, 3, 4, 5, 8, 12, 13 en 14 (blz. 39 – 48)

o § 4.7 Grammatica zinsdelen: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11 en 12 (blz.54 – 59)

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Week 10

§ 4.7 Grammatica zinsdelen: opdr. 6, 7, 9, 10, 11 en 12 (blz.54 – 59)

§ 4.8 Grammatica woordsoorten: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 en 13 (blz. 60-65)

Doel 4.7: 

• Ik herken het verschil tussen een samengestelde en enkelvoudige zin en tussen een hoofdzin en een bijzin.
• Ik kan het meewerkend voorwerp herkennen in de zin.

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Week 10

§ 4.8 Grammatica woordsoorten: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 en 13 (blz. 60-65)

Doel 4.8: 

• Ik kan voegwoorden, persoonlijke- en bezittelijke voornaamwoorden benoemen.

Voegwoorden: verbindt twee zinsdelen of zinnen met elkaar.

- Hebben jullie meer zin in wiskunde of science?

- Nederlands is een leuk vak, maar je krijgt wel veel huiswerk.

- Ik start met het po geschiedenis, omdat dat nog veel werk is.

Week 10

§ 4.8 Grammatica woordsoorten: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 en 13 (blz. 60-65)

Doel 4.8: 

• Ik kan voegwoorden, persoonlijke- en bezittelijke voornaamwoorden benoemen.

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Week 11

Terugblik § 4.8 Grammatica woordsoorten: opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 en 13 (blz. 60-65)

Doel 4.8: 

• Ik kan voegwoorden, persoonlijke- en bezittelijke voornaamwoorden benoemen.

Week 11

§ 4.9 Spelling: opdr. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 en 13 (blz. 66-72)

Aftekenen hoofdstuk 4 (4.3, 4.5, 4.7, 4.8 en 4.9)

Doel 4.9: 

• Ik weet hoe je een voltooid deelwoord vormt en ik kan verkleinwoorden goed spellen

Voltooid deelwoord

§ 4.9 Spelling: opdr. 1, 3, 5, 6, 7 (blz. 66-72)

Doel 4.9: 

• Ik weet hoe je een voltooid deelwoord vormt en ik kan verkleinwoorden goed spellen

• Voltooid deelwoord is een werkwoord dat aangeeft dat iets voltooid, klaar, gebeurd is.
• Staat vaak achteraan in de zin
• Vaak een hulpwerkwoord als hebben, zijn of worden bij
• Spelling? Langer maken of 't sexy fokschaap gebruiken

Hij is vandaag naar school gebracht.

Het gebeurt heel vaak - Dat is al heel vaak gebeurd.

Hij is verhuisd.

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Week 11

§ 4.9 Spelling: opdr. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 en 13 (blz. 66-72)

Doel 4.9: 

• Ik weet hoe je een voltooid deelwoord vormt en ik kan verkleinwoorden goed spellen

Verkleinwoorden, blz. 69

Morgen eventueel al aftekenen?

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Week 11

§ 4.9 Spelling: opdr. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 en 13 (blz. 66-72)

Aftekenen hoofdstuk 4 (4.3, 4.5, 4.7, 4.8 en 4.9)

Extra oefenen online (Talent of Cambiumned.nl)

Pak je leesboek en ga lekker lezen.

Woordsoorten

Omdat sportiviteit in het amateurvoetbal belangrijk wordt geacht, bedacht de KNVB een sportiviteitskaart (die) je uitdeelt aan je tegenstander wanneer die sportief gedrag vertoont.

Schrijf de zin op en benoem van elk woord de woordsoort. 

Je hebt keuze uit:

lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord, voorzetsel, voegwoord, hulpwerkwoord, zelfstandig werkwoord, persoonlijk voornaamwoord, bezittelijk voornaamwoord.

Zinsdelen

De organisatie van de Cultuurmarathon vraagt leerlingen een enquête in te vullen tijdens de mentorles.

Ontleed de zin in de vaste volgorde.

Terugblik & oefenen

§ 4.9 Spelling: opdr. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 en 13 (blz. 66-72)

Aftekenen hoofdstuk 4 (4.3, 4.5, 4.7, 4.8 en 4.9)

Extra oefenen online (Talent of Cambiumned.nl)

Vragen? Vragen!

Wat ga je doen?

• toets hoofdstuk 4 afmaken:

Noam: vraag 14 t/m 16

Fayah: vraag 16 en 18

Elize: vraag 16

Celeste: vraag 14, 17 en reflectie

Lin: vraag 20 t/m reflectie

Thijs: vraag 18

Nathan: vraag 17, 18, 19 en reflectie

Ruben B: vraag 16

Ruben vd O: vraag 18, 21 en reflectie

Evelien: vraag 18 en 21

• lezen in je leesboek
• of verder werken aan je po schrijven 

Wat ga je doen?

• IEDEREEN is 15 minuten helemaal stil
• toets hoofdstuk 4 afmaken in maximaal 15 minuten:

Melle: reflectievragen

Tygo, Elin, Silas, Hugo: vraag 17 t/m reflectievragen

Lotte, Hannah, Jylte, Jorian, Maud: vraag 18 t/m reflectievragen

Ayden: vraag 15 en 18                                                                                  Roosmarijn: vraag 17, 18 en reflectie

Anne-Lotte: vraag 18 en reflectie                                                           Lunis: vraag 21 en reflectie

Reinier: vraag 18                                                                                             Mare: vraag 11, 12, 17, 18 en reflectie

Noëlla, Emily: vraag 20 t/m reflectie                                                     Iris: vraag 18, 21 en reflectie

Alicia: vraag 19 t/m reflectie

• lezen in je leesboek
• of verder werken aan je po schrijven