Bewegingsonderwijs Bijeenkomst 4

Bijeenkomst 4
Bobbelbaan en introductie dynamische schooldag

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Bijeenkomst 4
Bobbelbaan en introductie dynamische schooldag

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling vorige les
  • Hulpverlenen, koprol en duikelen

Uitvoeren
Positionering op
de getallenlijn

Around the world

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fragmenten studenten
Een aantal studenten hebben vaardigheden ingeleverd. Deze gaan we klassikaal bekijken. 


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bobbelbaan
Bespreek de voordelen van de bobbelbaan 

  • Motorische ontwikkeling: Stimuleert de ontwikkeling van fijne en grove motoriek.
  • Plezier en betrokkenheid: Zorgt voor een leuke en boeiende activiteit die de betrokkenheid van kleuters vergroot.
  • Intrinsieke motivatie: 
  • Play!
  • Geen oordeel

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

https://media.impulsbewegingsonderwijs.nl/documents/Mogelijkheden_om_de_schooldag_dynamischer_te_maken.pdf
https://platformdynamischeschooldag.nl/wp-content/uploads/2022/05/Mogelijkheden-om-de-schooldag-dynamischer-te-maken-050422.pdf 
(Beweegrichtlijnen, 2020)
Ondanks de toenemende bewustwording van een gezonde leefstijl en het belang van bewegen, voldeed in 2022 slechts 44,3% van de Nederlanders van vier jaar en ouder aan de beweegrichtlijnen. Daarbij blijkt uit cijfers van 2021 dat we dagelijks gemiddeld ruim 9 uur zittend doorbrengen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoolplein
  • Wat gebeurt er bij jullie op school?
  • Welke rol(len) nemen jullie collega's aan?
  • Hoe komen de kinderen tot spel?
  • Hotspots op het plein
  • Koppeling gymles overdraagbare regels
  • Buitenspeelmateriaal

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pedagogisch klimaat
Heerst er op het plein hetzelfde pedagogische klimaat als in de klas?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Is buitenspelen pauze voor de leerlingen en de leerkracht? 






Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Organiseren energizer in de klas
Voorbereiding, hoe ga ik dit geven ?
- Aandacht creëren
- Waar ga je staan 
- Welke ruimte gebruik ik 
- Wanneer leg ik het uit 
- Hoe geef ik het voorbeeld en wie 
ondersteunen

Verwachtingen uitspreken
Hoe af te sluiten/overgang naar volgende onderdeel.

Slide 12 - Diapositive

Feedback op deze punten geven bij het uitvoeren van de beweegtussendoortjes
Bewegen tussen het leren in de klas
Start van de dag
Na pauze
Lesovergangen
Ondersteuning van de les
Dag afsluiten
Meeste effect bij minimaal 10 minuten 
effect ook snel weer verdwenen

Slide 13 - Diapositive

wanneer kun je ze doen?
Voorbeeld energizer
Paardenrace
Sportraden 

Wie nog meer?
Meeste effect bij minimaal 10 minuten 
effect ook snel weer verdwenen

Slide 14 - Diapositive

wanneer kun je ze doen?
Slag en loopspelen
Eigen ervaring met slagbal ?

Kenmerken 
- Veld en slagpartij
- Honken
- Werpen, slaan en vangen 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slagbal
Spelen 'basisvorm'

Aanpassingen docent in overleg
met studenten 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra: Reguleringsdoelen 
Maak een 3-tal 
Elk 3-tal krijgt een cluster les en beschrijft voor ieder vak verschillende reguleringsdoelen. 
Pitch aan de groep hoe en waarom. 



Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions