Hoofdstuk 4

Vorige les:

eigen identiteit
communicatie 

1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 3

Cette leçon contient 45 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Vorige les:

eigen identiteit
communicatie 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor vandaag

 Oefenen met communicatie en starten met hoofdstuk 4 
Activiteiten voor volwassenen en ouderen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blind spreken?
Wat gebeurt er met je communicatie als je, je gezichtsvermogen verliest?


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen 
  1. pak twee stoelen en zet die met de rug tegen elkaar

  2.  persoon A neemt een stuk papier en een pen en gaat zitten

  3.  persoon B  neemt een gebruiksartikel in gedachten en gaat op de andere stoel zitten. (rug tegen elkaar)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vervolg
4. Persoon B maakt aan persoon A duidelijk wat hij in zijn hoofd heeft door alleen concreet te communiceren.

5 Persoon A mag geen vragen stellen, alleen maar luisteren

6. Persoon B mag alleen instructies geven aan persoon A

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actief luisteren

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Pak een stukje papier (A4) en hou het voor je. Doe nu je ogen dicht en volg de instructies. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvoering
Eerst wil ik dat je het papier dubbel vouwt. Vouw het nog een keer dubbel en scheur de linker bovenhoek van het papier af. Vouw het papier nogmaals dubbel en scheur nu de rechter onderhoek van het papier af.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Na het scheuren
Vraag aan iedereen om zijn ogen open te doen en het papier uit te vouwen tot een heel blad.

Kijk samen wat het resultaat is. Als ik goed gecommuniceerd heb en jullie hebben goed geluisterd zouden we allemaal hetzelfde moeten hebben.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan dit?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Miscommunicatie

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LSD
  • Herhaal wat de ander gezegd heeft (luisteren)
  • Vat het samen (samenvatten)

  • Vraag of je het goed begrepen hebt en vraag om verduidelijking. (doorvragen)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 4

Activiteiten voor volwassenen 
- religie/geloof
- waar op letten tijdens de begeleiding?
- lichamelijke of zintuigelijke beperking 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkelingsfasen
Ontwikkelingsfasen bij volwassenen en ouderen

25-35 jaar jongvolwassenen
35-65 jaar volwassenen
65 en ouder ouderen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WAT WEET JIJ VAN RELIGIES?
Hieronder zie je 4 afbeeldingen, bij welke religies horen ze?


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jodendom

God heet Jahweh
Er is geen stichter.
De Thora is het Geloofsboek.
De tien geboden.
Zaterdag(sabbat) is de rustdag.
De synagoge is het gebedshuis.
Spijswetten (Koosjer).

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Christendom

Gesticht door Jezus Christus.
De Bijbel is het geloofsboek.
De zondag is een rustdag.
De gelovigen moeten doen wat God zegt.
Het gebedshuis is de kerk.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Islam
Uitgangspunten:
Er is maar een god en dat is Allah en Mohammed is zijn profeet.
Vijf keer per dag bidden met het gezicht gericht naar Mekka.
Je moet geld of voedsel geven aan de armen.
Je moet een maand per jaar vasten, de ramadan.
Je moet een keer in je leven op bedevaart naar Mekka.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hindoeïsme
Het Hindoeïsme is geen godsdienst zoals het Christendom, Jodendom of de Islam, maar een verzameling van geloven en tradities, goden en rituelen.

Het Hindoeïsme heeft dus meerdere goden.


Bijvoorbeeld:
Brahma is de god van de schepping.
Vishnu is de god van het behouden.
Shiva is de god van het veranderen.
Enkele kenmerken:
Veda het geloofsboek.
Spijswet.
Reïncarnatie.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jongvolwassenen 25-35 jaar

Lichamelijke ontwikkeling:
Volgroeid
Spieren ontwikkelen verder door
 
Geestelijke en sociale ontwikkeling:
Gericht op de toekomst
Studie, carrière, baan
Onafhankelijk
Druk
Staan voor keuzes
Begeleiding en activiteiten
Sporten en individuele begeleiding
Informatie- en thema activiteiten
 


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volwassenen 35 t/m 65 jaar


Wat weet je van je vader of moeder,
welke activiteiten vinden zij leuk?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volwassenen 
Lichamelijke ontwikkeling
In deze fase komen de eerste ouderdomskwaaltjes. Bijvoorbeeld niet meer kunnen lezen zonder bril, grijze haren en rimpels. Volwassen zijn vaak bezig met gezond blijven.
 
Geestelijke en sociale ontwikkeling
Midlifecrisis is een periode waarin volwassenen vaak wat meer onrustig of ontevreden zijn. Ze zijn op zoek naar verandering.
Doorleren: door technologische veranderingen, veranderen beroepen en moeten mensen leren omgaan met nieuwe systemen.

Begeleiding en activiteiten
Volwassenen zijn vooral geïnteresseerd in educatieve activiteiten of in groepsactiviteiten.


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteiten volwassenen
Bedenk een activiteit die je met een  volwassenen uit kan voeren.
Wat is het doel van de activiteit?

timer
1:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ouderen
Lichamelijk
achteruitgang van zintuigen
rimpels
minder goed bewegen
slappen huid

Geestelijk en sociaal

geheugen gaat achteruit
eenzaamheid

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geestelijke en sociale ontwikkeling

Stoppen met werken, pensioen.
Eenzaamheid.
Minder snel kunnen denken.
 
Dementie is een vaker voorkomende ziekte onder ouderen.
Dementie is een verzamelnaam van aandoeningen in de hersenen, waarbij er stoornissen ontstaan in:
• verstandelijke vermogens (o.a. geheugen)
• stemming
• gedrag


Hersenen Alzheimer

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteiten ouderen
Bedenk een die je met een oudere uit kan voeren.
Wat is het doel van de activiteit?
(sociaal/educatief/sportief/recreatief)
timer
1:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Geheugentrainen
Bekijk het filmpje
let goed op
Schrijf de antwoorden op een blaadje
Deze opdracht doe je alleen

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichamelijke en/of zintuigelijke beperking 

Je bent lichamelijk gehandicapt als je een lichamelijke beperking hebt.

Bij een lichamelijke beperking werkt een lichaamsdeel niet zoals het zou moeten werken.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zintuigelijke beperking
Een zintuigelijke beperking houdt in dat bepaalde zintuigen niet of onvoldoende werken.  Zoals, zien, horen en proeven.


Hoe kun je communiceren met iemand die doof/slechthorend of blind/slechtziend is?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 4.14

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
1. ga naar blz. 112
Presenteer je naam in gebarentaal aan je groepje


3. Maak je naam in Braille op een A4tje en pimp hem.
timer
1:00

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ervaren hoe het is om een zintuigelijke/lichamelijke beperking te hebben


Wij gaan zo meteen naar buiten. Je ervaart hoe het is om iemand te begeleiden met een beperking, maar ook hoe het is om deze zelf te hebben. 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten hoofdstuk 4 maken
timer
1:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie moordspel
Het doel is om de misdaad op te lossen door te het stellen van (nieuwsgierige) vragen. De spelleider mag alleen ja of nee antwoorden. De speler moeten dus gesloten vragen stellen.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moordspel
Los de volgende  moord op door gesloten vragen te stellen.
Romeo en Julia lagen dood op de vloer, naast hen een plas water en glasscherven. Het raam stond op een kier en de wind huilde.

Slide 40 - Diapositive

Oplossing voor spelleider; Romeo en Julia zijn 2 vissen die zich tot voor kort in een vissenkom bevonden die op de vensterbank stond. Een kat die zich door het open raam wrong bracht de kom ten val, hiermee ontnam hij beide vissen het leven.
Nu nog een keer maar dan doormiddel van open vragen

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil?

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan je dit toepassen tijdens een interview?

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interview voorbereiden (doelgroepen onderzoek)
Je bedenkt 15 vragen voor de doelgroep volwassenen waarin de volgende onderwerpen aan de orde komen:
-duurzaamheid
- activisme
-zelfexpressie
-gezondheid
- interesses
- behoeften
- hobby's 
- muziek
-interesse in culturen
timer
1:00

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefentoets maken
Hoofdstuk 1 t/m 4 

Je zet je eigen naam boven aan de toets
6 meerkeuze vragen A/B/C
6 open vragen 


Geen antwoordenblad maken, alleen de vragen
timer
1:00

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions