28-29 nov leesvaardigheid H3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

TG 2 D

28 nov.

Welkom!

Leerdoel deze week

• Je kent de kenmerken van een betogende tekst
• Je weet wat argumenten zijn
• Je weet hoe je kritisch leest
• Je weet wat het tekstverband 'oorzaak-gevolg' is

=> TEA 2: toets leesvaardigheid

 

Huiswerk

Nakijken opdrachten van huiswerk H1, leesvaardigheid opdr. 5,6,7 en 15, 16 (je hebt de uitwerkingen ontvangen in de les van 21 nov); noteer de vraag als je het juiste antwoord niet goed snapt

Leer blauwe theorieblokken leesvaardigheid H 1.3 (pag. 22, 23, 26, 27)

Leer theorieblokken leesvaardigheid H 2.3 (pag. 98, 99, 101, 102)

Maken: Opdracht 5 t/m 11 pag. 100-101.

Insectentekst Diataal: gaan we nu bespreken

Wat is de functie van de volgende inleiding?

Apen lijken in veel opzichten op mensen: ze zorgen voor hun nakomelingen, werken samen en delen voedsel. Ze hebben echter geen gesproken taal. Hoe communiceren ze?

1. Het onderwerp aankondigen
2. De centrale vraag stellen
3. De mening van de schrijver geven
4. Aandacht trekken van de lezer

"Evenwel" is een signaalwoord voor...

1. concluderend verband
2. samenvattend verband
3. tegenstellend verband
4. opsommend verband

 Ik was graag gekomen; ik ben evenwel verhinderd.

Synoniemen: 

ik ben echter verhinderd; 

maar ik ben verhinderd

Noem drie kenmerken van een informatieve tekst.

Noem drie informatieve tekstsoorten.

Een tekst kan niet met een samenvatting beginnen.

1. Dat klopt: een samenvatting staat namelijk op het eind.
2. Dat klopt niet: een samenvatting kan ook in het midden staan.
3. Dat klopt niet: een samenvatting kan ook in het begin staan.

 Een nieuwsbericht begint vaak met een samenvatting 

Daarin wordt kort Wie Wat Waar Waarom en Wanneer beantwoord. In de bodytekst komt de uitwerking, plus antwoord op Hoe. Een nieuwsbericht heeft bijna nooit een slot. 

Programma

• Theorie leesvaardigheid H3 en voorbeelden
• Huiswerk Diataal bespreken
• Zelfstandig werken

=> TEA 2: toets leesvaardigheid

 

Leesvaardigheid 

uitleg

Betogende tekst

• tekstdoel is overtuigen, dus het gaat om de mening / standpunt van de schrijver
• de schrijver wil met argumenten (redenen) aantonen dat zijn mening de juiste is
• er kunnen ook meningen van anderen in voorkomen, bijv. ter ondersteuning van de mening van de schrijver
• hoe beter de argumenten, hoe meer de lezer overtuigd kan raken. 

Betogende tekst (2)

• Argumenten kunnen objectief zijn (controleerbare feiten, bijv. onderzoeksresultaten) of subjectief (meningen, persoonlijke indrukken) 
• Soms gebruikt een schrijver ook tegenargumenten (dus argumenten die een tegenstander zou gebruiken), om die daarna te weerleggen (onderuit te halen).
• Daarmee wordt zijn betoog (of ingezonden brief) overtuigender. 

Opbouw betogende tekst 

• inleiding: de schrijver noemt het onderwerp en geeft daarover zijn mening;
• kern: de schrijver geeft argumenten voor zijn mening;
• slot: de schrijver trekt een conclusie of vat het belangrijkste samen of herhaalt zijn standpunt.

Let op: de hoofdgedachte van een betogende tekst bestaat uit de mening van de schrijver, meestal gevolgd door zijn belangrijkste argument.

Betogende tekstsoorten 

• opiniestuk
• ingezonden brief
• beoordeling
• boekbespreking
• filmrecensie
• klachtenbrief

www.volkskrant.nl

Kritisch lezen 

• Is de schrijver deskundig? 
• Hoe weet hij dat? 
• Is het onderzocht
• Is die informatiebron betrouwbaar? 
• Is de informatie waar?
• Strookt de mening van de schrijver met mijn eigen mening? 

Tekstverband Oorzaak-gevolg

• Signaalwoorden: doordat, daardoor, zodat, waardoor, met als gevolg.
• Voorbeeld: Ik werd getackeld tijdens de wedstrijd en kreeg daardoor een dikke knie.
• Oorzaak: getackeld worden
• Gevolg: dikke knie

Wat is  je  nog niet duidelijk? 

kenmerken van een overtuigende of betogende tekst

kritisch lezen

tekstverband oorzaak-gevolg

Zelfstandig werken (in Plenda, 29-11)

• Bart, Jorre en Dany: aanmelden bij Talent via Magister Leermiddelen, code 841293
• Leer theorieblokken leesvaardigheid H 2.3 (pag. 98, 99, 101, 102)
• Lees theorieblokken leesvaardigheid H 3.3
• Maken: Opdracht 5 t/m 11 van Hst 3.3
• Nakijken: eerdere opdrachten
• Meenemen: boek van Talent en schrift 

T G 2 D

29 nov.

Welkom!

Pak je schrift, boek en computer

Leerdoel deze week

• Je kent de kenmerken van een betogende tekst
• Je weet wat argumenten zijn
• Je weet hoe je kritisch leest
• Je weet wat het tekstverband 'oorzaak-gevolg' is

=> TEA 2: toets leesvaardigheid => wat moet je leren?

 

Startopdracht

standpunt en argumenten vinden 

Huiswerk

Leer theorieblokken leesvaardigheid H 2.3 (pag. 98, 99, 101, 102)

Lees theorieblokken leesvaardigheid H 3.3

Maken: Opdracht 5 t/m 11 van Hst 3

Nakijken: eerdere opdrachten

Een ingezonden brief is een voorbeeld van een...

1. informerende tekst
2. amuserende tekst
3. betogende tekst
4. activerende tekst

Een uitnodiging op papier voor de première van de nieuwste Marvelfilm is een voorbeeld van een...

1. informerende tekst
2. amuserende tekst
3. betogende tekst
4. activerende tekst

"Jongeren moeten vanaf 16 jaar stemrecht hebben. Veel besluiten in de politiek hebben gevolgen voor het leven van jongeren, dus daarom is het logisch dat zij meebeslissen."

1. Eerste zin is standpunt, tweede zin is argument.
2. Eerste zin is argument, tweede zin is standpunt.
3. Eerste zin is standpunt, tweede is tegenargument.
4. Eerste zin is argument, tweede zin is ook argument.

Het regende hard vanochtend. Daardoor was ik echt doorweekt.

1. Eerste zin is standpunt, tweede zin is argument.
2. Eerste zin is oorzaak, tweede zin is gevolg.
3. Eerste zin is gevolg, tweede zin is oorzaak.
4. Eerste zin is argument, tweede is tegenargument.

Schrijf een standpunt (mening) op. Geef vervolgens twee argument vóór dat standpunt en één tegenargument.

Samen tekst lezen

• Pak je schrift
• Schrijf vijf begrippen op die met 'hoogbegaafd' te maken hebben (woordweb)
• Tekst lezen pag. 184

 

Zelfstandig werken (in Plenda, 5-12)

• Maken: opdrachten 21-27 bij tekst 4, pag. 185 e.v.
• Leer theorieblokken leesvaardigheid Hst 3.3
• Herhaal theorieblokken leesvaardigheid Hst 1.3 en Hst 2.3
• Noteer vragen over de toetsstof
• Extra oefenen? opdrachten Tiny houses Diataal, zie Teams, Lesmateriaal, P2
• Meenemen: boek van Talent en schrift 

woensdag 6 dec: oefentoets leesvaardigheid

Laatste vraag:

• Formuleer een zin met een vergelijkend tekstverband
  
• ...
• De VVD heeft zetels verloren net als het CDA. 
• signaalwoorden: net als, zoals, evenals
• Herhaal theorieblokken leesvaardigheid Hst 1.3 en Hst 2.3
• Bestudeer de theorieblokken van leesvaardigheid Hst 1 t/m 3, inclusief de stof van vorig jaar (zie overzicht achterin je boek of online bij je vorige klas). 
• Schrijf je vragen op die je hebt over deze theorie.
• Maken: opdrachten Tiny houses en opdracht 16 t/m 19 van H3.3
• Meenemen: boek van Talent en schrift