L2 H6

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Uitleg paragraaf 1 en aantekeningen
• Maken opdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Tijdvak 7 pruiken en revoluties 1700 - 1800

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 1. Frankrijk voor de revolutie

Leerdoel: Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.

Standensamenleving

Bevolking verdeeld in groepen.

Elke groep andere rechten/taken.

1e stand: Geestelijkheid

• Taak: Werken voor de kerk
• Priesters/monniken
• Hadden veel land

2e stand: Adel

• Taak: Baas van het leger
• Hielpen koning
• Hadden veel land

3e stand: Boeren/burgers

• Taak: werken
• 98% van de bevolking
• Sommigen rijk, meestal heel arm
• Geen grond
• Belasting betalen

Voorrechten

Een recht dat niet iedereen heeft.

Adel en geestelijkheid:
 geen belasting en minder straf voor misdaad.

Verlichting

• Periode waarin burgers kritisch nadachten.
• Bijvoorbeeld: over geloof en bestuur.

1. Gelijk en vrij

John Locke

Idee: Iedereen wordt hetzelfde geboren.

Dus geen standen/voorrechten

2. Scheiding der machten

Charles de Montesquieu

Idee: Geen koning met alle macht

Maar:

1e groep: wetten maken

2e groep: wetten uitvoeren

3e groep: wetten controleren

Huiswerk - plenda

Datum:
maandag 12 september

L:‘de drie standen’ en 'nieuwe ideeën' 

M: opdracht 3 t/m 8

 

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max 

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 194821
2Mb: 406250

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte, je mag muziek luisteren. 
• Ga naar Memo Max, Leerjaar 1
• Hoofdstuk 6, paragraaf 1
  
• Lees ‘de drie standen’ en 'nieuwe ideeën' in de lesstof
  
• Maak opdracht 3 t/m 8
  
  
• Heb je een vraag? Steek je hand op!
  
• Klaar? Lees het stukje 'onvrede' en ga verder met opdracht 9, 10 en 11.

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen of muziek luisteren.
• Ga naar Memo Max, Leerjaar 1
  
• Hoofdstuk 6, paragraaf 1
  
• Lees ‘de drie standen’ en 'nieuwe ideeën' in de lesstof
  
• Maak opdracht 3 t/m 8

Heb je een vraag? Steek je hand op!

Klaar? Lees het stukje 'onvrede' en ga verder met opdracht 9, 10 en 11.

Huiswerk - plenda

Datum:
vrijdag 2 september

L:‘de drie standen’ en 'nieuwe ideeën' 

M: opdracht 3 t/m 8

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!