Leren leren training

Leren leren training
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Leren leren training

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorstelrondje
-Naam
-Klas
-Wat hoop je hier te leren?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dieren-leermethodes 
Kijk naar de dieren-leermethodes en bepaal welke jij bent tijdens huiswerk maken en leren.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dieren-leermethode
Hond
Muis
Mol
Kip
Vlieg
Slak

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
1) Structuur
2) Uitleg lange- en kortetermijngeheugen
3) Tips voor stampwerk
4) Pauze
5) Tips voor zaakvakken

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie minuten test
timer
3:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1) Structuur
-Eerst alle vragen/teksten doorlezen / scannen

-Overzicht krijgen: Wat moet je doen/ leren?

- Je taken verdelen in porties en in de tijd

Je kunt niet starten voordat je structuur niet op orde is. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2) Korte- en langetermijngeheugen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vergeetcurve

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hersenhelften
Effectief leren = hele brein gebruiken en hersenhelften verbinden

Slide 10 - Diapositive

-links en rechts uitleggen en dat verbinden tussen beide beter is om dingen te onthouden
Twee denksystemen

Verbaal leersysteem:
-taaldenken
-gemiddeld 200 woorden lezen per minuut lezen


Iedereen heeft een voorkeur,



Visueel leersysteem:
-beelddenken
-gemiddeld denken aan +/- 1000 woorden per seconde


een combinatie is het beste.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De geheugendriehoek
1. Auditief
2. Visueel
3. Lezen
4. Auditief

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Lezen

Raam
Bal
Slang
Water
Glas


Ring
Koning
Paard
Boot 
Roos

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3) Tips voor stampwerk

Altijd geldt: 
1. Veel herhalen (200 keer)
2. Aan een emotie koppelen of informatie bijzonder maken 
-> associëren + aan voorkennis koppelen
3. Visuele elementen gebruiken (bijv. kleurtjes gebruiken)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordjes leren
- Wandelen
-Conceptmap/ mindmap
- Ezelsbruggetjes
-Spellen
-Uitbeelden
-Associatie
- StudyGo/ WRTS

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie stapels maken voor herhaling
Kaartjes door het huis leggen

Visueel:
Plaatjes toevoegen
Kleuren gebruiken (lidwoorden)



Slide 16 - Diapositive

Fout = stapel 1
Goed = stapel 2
Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,
stapel 2 = 1 x per 3 dagen,
stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Herhaal het voorafgaande opnieuw
Dag 1: Deel A
Dag 2: Deel B + herhalen deel A
Dag 3: Deel C + herhalen deel B
Dag 4: herhalen deel C + herhalen deel A
Dag 5: herhalen deel A + B + C
Dag 6: herhalen etc. etc.  

Slide 17 - Diapositive

Fout = stapel 1
Goed = stapel 2
Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,
stapel 2 = 1 x per 3 dagen,
stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Welke manier van woordjesleren ga jij toepassen?
Wandelen
Conceptmap/ mindmap
Spellen
Ezelsbruggetjes
Uitbeelden
Studygo/ Wrts
Associatie
Flitskaartjes
Ander idee?

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

4) Pauze

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5) Tips voor zaakvakken
Populaire studiestrategieën:
1.  Herlezen
2. Samenvatten
3. Oefentoetsen

Herlezen: herkennen i.p.v. kennen -> illusie van ‘ik ken het’.
Samenvatten: Vat je wel het goede samen? Begrijp je wel? Geen informatieverwerking namelijk.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  •  Gespreid in tijd oefenen (zie structuur)
  • Jezelf vragen stellen
  • Uitleggen aan jezelf / iemand anders
  • Actief ophalen van geleerde kennis (braindump) in je eigen woorden en nieuwe kennis kleven aan voorkennis
  • Oefentoetsen maken
-> testeffect, waardoor je langer en beter onthoudt. Ook ervaar je wat je niet weet, je kunt dan doelgerichter leren.


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak toetsvragen
Kruip in de huid van de docent en bedenk welke vragen er kunnen komen in de toets:
  • Dit kan op papier of online (bijv met https://knoowy.nl/quiz/new)
  • Kennisvragen gaan over theorie die je van buiten moet leren Toepassingsvragen bouwen verder op die kennis; je moet de betekenis snappen en kunnen gebruiken om iets uit te leggen of op te lossen.
  • Maak van de leerdoelen leervragen
  • Maak de toetsvragen als je de stof bijna vergeten bent 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatten
Hoofd- en bijzaken kunnen onderscheiden

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kleurmethode

Tekst = talig
-actief lezen
-beter tekstbegrip
-inzicht in de structuur
-beter onthouden door de kleuren


Conceptmap = beeld
-koppelen aan het bekende
-verbinden hersenhelften
-beeld/en/ bijzonderheden gaan sneller naar het LTG


Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kleurmethode
Rood = onderwerp tekst
Groen = definitie onderwerp
Geel = uitleg onderwerp
Blauw = extra informatie

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conceptmap (of mindmap)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
1. 2 beste tips die je meeneemt en waarmee je aan de slag gaat.
2. Tip 
3. Top 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions