Het ontwikkelproces

Thematisch onderwijs Business Support
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Thematisch onderwijs Business Support

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Het ontwikkelproces

Slide 3 - Diapositive

Vorig jaar?

Slide 4 - Carte mentale

De afgelopen weken...

Slide 5 - Question ouverte

Fase 1: Onze visie
Vorig studiejaar...jan 2021 t/m juni 2021
Welke visie hebben wij binnen onze school?

1.  Wie is onze student?
2. Hoe ziet de beroepsbeoefenaar van de toekomst eruit?
3. Wat zijn binnen onze school de uitgangspunten?

Slide 6 - Diapositive

De Student 

Slide 7 - Diapositive

Het beroepsbeeld
Breed opleiden van studenten is de boodschap.
Dat betekent: 
studenten in het basisdeel kennis laten maken maken met meerdere factoren binnen de sector 
MAAR OOK
studenten vaardigheden meegeven om goed te kunnen functioneren als mens en in de maatschappij

 

Slide 8 - Diapositive

Het beroepsbeeld

Slide 9 - Diapositive

Kwalificatiedossiers Retail
Het dossier retailmedewerker kent 2 kerntaken: 
1. Verleent hospitality en verkoopt 
2. Geeft uitvoering aan het retailconcept

Focus ligt op verkoop en werk in de winkel
Ontvangen en adviseren van klanten

In het oude dossier-->  goederenverwerking een grote rol
In het nieuwe dossier -->  minder prominent




Slide 10 - Diapositive

Kerntaken: 
1. Verleent hospitality, adviseert en verkoop 
2. Geeft uitvoering aan het retailconcept

  • De focus ligt vooral bij het adviseren van de klant
  • Gaat dieper in op zaken als assortimentskennis, service, maatwerk, bestellingen, klachten enz. 
  • Het begeleiden en instrueren van collega’s wordt behandeld 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Uitgangspunten tot nu toe...

- Vanaf studiejaar 2022: Business Services & Retail
- Ons onderwijs is thematisch ingericht
-Flexibele instroom (4x per jaar)
- We bieden blended onderwijs aan
- Per vak hebben we een studiehandleiding en een docentenhandleiding
- Engels blijft een verplicht vak

Slide 13 - Diapositive

Fase 2: Onze ontwerpprincipes
sept 2021 - begin nov 2021
Didactische uitgangspunten
1. Thematisch onderwijs 

Slide 14 - Diapositive

Onze ontwerpprincipes
sept 2021 - begin nov 2021
2. Ons ontwerpmodel: 4C-ID model
Betekenisvol, integratief en authentiek onderwijs ontwikkelen 

Slide 15 - Diapositive

Basisbrede periode (CUBO)
  • Bouwen gezamenlijk aan onderwijs voor start 22-23​
  • Samenwerking, nieuw KD en verwantschappen in beroep​
  • Doorstroom bevorderen
  • CUBO overlegt en verbindt tussen de opleidingen en scholen​
  • CUBO adviseert richting CORE schooldirecteuren over inrichting van onderwijs en examenplannen.
  • De werkgroepen verbinden, informeren en implementeren bij de eigen teams​





Slide 16 - Diapositive

Even een stapje terug...

Slide 17 - Diapositive

Leidende ontwerpprincipes

Slide 18 - Diapositive

Leidende ontwerpprincipes
- Wat is de positie van stages? Worden dat blok/lint stages of iets anders?
- Wat zijn onze didactische uitgangspunten? Thematisch & 4C/ID model; gaat uit van gehele beroepstaken.
- Welke keuzedelen nemen we op? Laten we het volledig vrij of beperken we het?


Slide 19 - Diapositive

Leidende ontwerpprincipes II
- Toetsing & examinering, hoe doen we dat? Flexibel examineren staat vast, maar waar? In de praktijk? Simulatie?
- Hoe delen we het onderwijs in wat betreft online/offline/in de praktijk? Welke onderdelen lenen zich voor on- offline?
- Waar houden de studiecoaches zich mee en wat valt onder de docent?
- Wat is de positie van de generieke vakken? Geïntegreerd... 

Slide 20 - Diapositive

Leidende ontwerpprincipes

Slide 21 - Diapositive

Uitgangspunten binnen Business Support

- Vanaf studiejaar 2022: Business Services & Retail
- Ons onderwijs is thematisch ingericht
-Flexibele instroom (4x per jaar)
- We bieden blended onderwijs aan
- Per vak hebben we een studiehandleiding en een docentenhandleiding
- Engels blijft een verplicht vak

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Lien

Studentconnectors
- Vragenlijst studenten
- Studiecoaches benaderen kandidaten studentenarena
- Ruimte inroosteren voor zowel student als docent om over de invulling van het onderwijs te praten


Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Lien

De planning
Vandaag: Fase 2 ontwerpprincipes vaststellen
Volgende week 12-10 : Fase 3 Plan van aanpak (benodigde tijd, op te leveren producten, bijeenkomsten plannen, inhoud bijeenkomsten bepalen)
26 oktober: werkveld bezoek (Job)


Slide 27 - Diapositive

Daarna...
Daarna per leerlijn aan de slag met:
  • Het Grof ontwerp: inhoudelijke opbouw opleidingen bepalen, namelijk de thema's & modules. Leerdoelen vaststellen
  • Fijn ontwerp: leerdoelen uitwerken concreet lesmateriaal, begeleidingsmateriaal enz. 

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Lien

:)

Slide 30 - Diapositive