AMS TL2 A Kap. 8 Test / Kap. 9 W10 S1 NK

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

T2E Flex

Planung dieser Stunde

1 Anwesend ? Ihr habt diese LessonUp gemacht! 

2 Hörübung + Abfrage youtube Film (8 Minuten)

3 Slide met hoofdletteropdrachtje. (3 Minuten)

4  Was lernen wir in Kapitel 9?

5 Hausaufgaben

6 Fragen und Ende 

2 Abfragen Hörübung 

Leerdoel: oefenen met luister- en kijk-opdrachten

Jullie kijken nu 6:46  Minuten naar het volgende filmpje,

en beantwoorden dan de  7 slides met vragen over dit Filmpje.

https://www.wdrmaus.de/filme/sachgeschichten/geraeuschemacher.php5

Frage eins,

Wat betekent het woord "Geräusche"?

1. Lawaai
2. Geluiden
3. Herrie

Frage zwei,

Waarvoor gebruik deze meneer al deze spulletjes?

Frage drei,

Op welke 3 dingen let meneer Krüger?

Frage vier:

Welke geluid wordt als eerste opgenomen?

1. Kleding
2. Spullen
3. De hond
4. Stappen

Frage fünf:

Wat pakt de geluidenmaker als laatste in zijn reistas?

Frage sechs.

Met welke materialen maakt hij het geluid van een knarsende deur?

Welk van de 2 laatste geluiden vind jij het mooist?

Schrijf de eerste letter van het woord dat met een hoofdletter geschreven moet worden op =>
erik verbringt schon sein ganzes leben auf der hallig nordstrandischmoor im nationalpark schlesweig-holsteinisches wattenmeer. das ist der gröBte nationalpark deutschlands. er wohnt da zusammen mit seiner familie.

Gruppen / groepen

Gruppe 1

4 Was lernen wir in Kapitel 9

Pak je boek erbij en zoek de antwoorden in je boek (papier of digi, maakt niet uit). 

1 Waar gaat het in hoofdstuk 9 over qua woordenschat?

2 Welke grammatica wordt er in hoofdstuk 9 behandeld?

3 Wat leer je in dit hoofdstuk en wat kun je ermee?

4 We gaan oefenen voor een schrijfopdracht /mondeling.
Verzin een leuke opdracht hiervoor.

Hausaufgaben

Nächste Woche = Klassenarbeit Kapitel 8

Lernen: für die Klassenarbeit!

Machen: Kapitel 9 A1, B3, D12, E17, E18

(Let op het moet in week 12 gelijk oplopen!)

6 Feedback der Unterrichts-Stunde.

Wat vond je van deze les-manier?
Je eigen tempo / informatie verwerken enzo.

Lukte het om jezelf aan het werk te krijgen
?
Hoe heb je dat voor elkaar gekregen? Heb je hulp gehad?

Wat heb je deze les gedaan/behandeld?

Bedankt voor jullie aandacht!

Tot de volgende keer.

Vragen via de mail of als we nog tijd over hebben,  wacht nog even, dan sta ik je te woord.