Thema 12 Blok 1 De polen

Leerwerkboek 12 Afval en Energie
M&M LJ2
2020-2021
1 / 53
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens en MaatschappijMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 53 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

Éléments de cette leçon

Leerwerkboek 12 Afval en Energie
M&M LJ2
2020-2021

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Tijdens de les:
- Kort doornemen dt 4
- Uitleg blok 1 deel 1
- Zelfstandig werken
- Samen werken
- Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Deeltaak 4
Tijdens de les:
- Toets Thema 12
- Spel Terra Nova
- PO Ontwerpen eigen stad

Slide 3 - Diapositive

Blok 1 De Polen: Kennen en kunnen
  • overeenkomsten en verschillen tussen de Noordpool en de Zuidpool noemen.
  • de belangrijkste landen en eilanden van het Noordpoolgebied noemen en aanwijzen op de kaart.
  • het verschil uitleggen tussen landijs en zee-ijs.
  • uitleggen wat het smelten van landijs te maken heeft met de zeespiegelstijging.
  • uitleggen wat geofactoren zijn en geofactoren in het landschap opnoemen.
  • uitleggen waarom de atmosfeer belangrijk is.
  • het verschil uitleggen tussen het natuurlijke en het versterkte broeikaseffect.
  • uitleggen waarom landen tegenwoordig invloed willen hebben in het Noordpoolgebied.
  • uitleggen waarom Willem Barentsz zo belangrijk was.
  • de belangrijkste doelen van het Klimaatakkoord noemen.
  • uitleggen hoe ver Nederland is met het terugdringen van de uitstoot van broeikasgassen.
  • vormen van duurzame energie noemen.











Slide 4 - Diapositive

Waarom is het koud op de Noord- en Zuidpool?
1. De zonnestralen vallen schuin  op het aardoppervlak.

2. De zonnestralen 
moeten een grote afstand 
afleggen naar de Noord-
en Zuidpool.

Slide 5 - Diapositive

De Noordpool
Noordpool is een grote ijsschots die op het water ligt, hierdoor krijgt het nog warmte van de zee.

Slide 6 - Diapositive

De Zuidpool
Onder het ijs van het zuidpoolgebied ligt een groot werelddeel en dus land. Het ijs blijft daardoor beter koud.


 

Slide 7 - Diapositive

Verschillen Noord- en Zuidpool
Noordpool
  • zee-ijs
  • winter -34 °C
  • zomer 10 °C
  • 4 miljoen inwoners
  • ijsberen
Zuidpool
  • landijs
  • winter -64 °C
  • zomer -20 °C
  • alleen onderzoekers
  • pinguins

Slide 8 - Diapositive

Planten en bomen
Op de Zuidpool groeien mossen en korstmossen, Antarctische smele en Antarctisch parelkruid.

  Op de Noordpool groeit korstmos, rendiermos, bloemplanten en grassen. Ook groeien er bomen. 

Slide 9 - Diapositive

Hoe komt het dat het in het poolgebied zo koud is?


A
In het poolgebied zijn veel bergen. Hoe hoger, hoe kouder.
B
In het poolgebied wordt de lucht niet door mensen vervuild.
C
In het poolgebied staat de zon heel erg laag.
D
In het poolgebied zijn geen planten die warmte vasthouden.

Slide 10 - Quiz

Welk poolgebied bestaat uit landijs?
A
Noordpool
B
Zuidpool

Slide 11 - Quiz

Zeespiegelstijging
  • Klimaatverandering zorgt voor smelten van ijs op Noord -en de Zuidpool.
  • Het smelten van landijs (Antartica en Groenland) zorgt voor zeespiegelstijging
  • Smelten van zee-ijs zorgt niet voor zeespiegelstijging, omdat dat ijs al in de zee drijft.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

de zeespiegel stijgt door
A
opwarming van de aarde
B
afkoeling van de aarde
C
uitbarstingen van vukanen in zee
D
teveel regen

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Vidéo

Op Groenland is de klimaatverandering al duidelijk
zichtbaar.
Wat valt op? Meerdere antwoorden zijn goed.
A
De winters worden kouder
B
De gletsjers smelten
C
De temperatuur stijgt
D
Het ijsoppervlak wordt groter

Slide 16 - Quiz

Wanneer landijs smelt,
A
Stroomt er extra water in de zee
B
Stroomt er geen water in de zee

Slide 17 - Quiz

Wanneer zeeijs smelt neemt het weer het volume van
water aan,
A
dit heeft wel invloed op de zeespiegel
B
dit heeft geen invloed op de zeespiegel

Slide 18 - Quiz

Wat zijn de gevolgen van de klimaatverandering
voor de stad New York?
A
De stad wordt groener.
B
De kans op overstromingen neemt toe.
C
De zeespiegel daalt.

Slide 19 - Quiz

Aan de slag!
Kies de route die jij wil volgen
Omcirkel de juiste opdrachten in je boek
Stil werken: echt stil en voor jezelf

Vandaag geen laptops! Eerst de opdrachten maken in je boek en nakijken met een nakijkboekje. 

timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

Les 2: De Polen
Vandaag: 
-Uitleg Geofactoren en het broeikaseffect
-Zelfstandig werken
- Samen werken
- Filmpje: 

Slide 21 - Diapositive

Voordat we gaan beginnen, kijk goed na de foto ik ga er dadelijk wat vragen over stellen!

Slide 22 - Diapositive

Waar is deze foto gemaakt?
A
Noordpool
B
Zuidpool

Slide 23 - Quiz

Smelt hier vooral zee-ijs of landijs?
A
Zee-ijs
B
Land-ijs

Slide 24 - Quiz

Het smelten van zee-ijs zorgt voor stijging van de zeespiegel
A
Waar
B
Niet waar

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Lien

Geofactoren
  • Geofactoren zijn de factoren die invloed hebben op een bepaald landschap. 
  • De factoren hebben invloed op elkaar en bepalen hoe een landschap eruit komt te zien. 
  • Bijvoorbeeld: Klimaatverandering zorgt voor warme temperaturen -> valt minder neerslag, gebied wordt droog -> geen planten -> geen dieren 

Slide 27 - Diapositive

Geofactoren
De mens is een van de meest invloedrijke factoren in het lijstje. Denk maar aan alle dingen die in het nieuws hebt gehoord over de invloed op het klimaat, de platen, de dieren en eigenlijk alle andere factoren op dit lijstje.
Dieren zijn net zoals planten afhankelijk van veel van de andere factoren om te kunnen overleven. Dit betekent niet dat dieren geen invloed kunnen hebben op de andere factoren. Dieren hebben bijvoorbeeld veel invloed op planten door ze op te eten.
Planten zijn erg bepalend voor het soort dier wat er in een gebied an leven. De planten zelf zijn heel afhankelijk van water, de bodem en het klimaat.
De bodem is iets anders dan de ondergrond. De bodem bestaat namelijk uit het bovenste laagje van de grond. Is die droog of vochtig? Dit is redelijk tijdelijk.
Water is essentieel voor leven in een gebied. De draagkracht in veel gebieden wordt voor een heel groot deel bepaald door de geofactor water.
Zonder de bijzondere samenstelling van de lucht zou er eigenlijk geen leven kunnen zijn op onze planeet. Als een deken ligt onze atmosfeer om de aarde. Door het natuurlijke broeikaseffect blijft de aarde leefbaar en hebben we een aangename temperatuur om te leven, vloeibaar water en zuurstof om te ademen.
De ondergrond is opgesplitst in twee andere categoriën. Reliëf (hoogeverschillen) en gesteente (heeft invloed op rivieren, grotten en meren)
Het klimaat is het gemiddelde weer gemeten over 30 jaar. Het klimaat is van grote invloed op de draagkracht van een gebied. Dit verandert namelijk niet zomaar.

Slide 28 - Diapositive

Sleep  de geofactoren in volgorde van belangrijkheid
Belangrijkste boven
Bodem
Klimaat
Vegetatie
Water

Slide 29 - Question de remorquage

De Atmosfeer
  • De atmosfeer is een laag lucht van enkele tientallen kilometers dik en bestaat uit stikstof, zuurstof en broeikasgassen (koolstofdioxide , waterdamp methaan)
  • 3 Belangrijke functies:
  1. De atmosfeer geeft ons de zuurstof die we nodig hebben om te leven
  2.  Beschermt ons tegen uv-straling en meteorietinslagen
  3. Houdt warmte vast, zodat we op aarde kunnen leven (natuurlijk broeikaseffect)

Slide 30 - Diapositive

Natuurlijk broeikaseffect
  • Licht van de zon gaat door de atmosfeer/dampkring en verwarmd het aardoppervlak.
  • Warmte weerkaats naar het heelal, maar kan ook een tijd in de atmosfeer/dampkring blijven
  • In de atmosfeer/dampkring zitten broeikasgassen zoals koolstofdioxide
  • Deze gassen houden de warmte van de zon vast
  • Door het natuurlijk broeikaseffect is het op aarde gemiddeld 15 graden Celsius

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Versterkt broeikaseffect
  • Door toedoen van de mens wordt het broeikaseffect versterkt
  • Verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor een toename van de broeikasgassen
  • Fossiele brandstoffen zijn stoffen die in de aarde zitten zoals steenkool, aardgas en aardolie
  • Wij gebruiken dit voor brandstof en energie

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

Gevolgen versterkt broeikaseffect
  • Hogere temperaturen
  • Meer verdamping, dus meer neerslag
  • Grotere verschillen tussen de seizoenen
  • Meer landijs smelt, dus meer water in rivieren/zeeen
  • Stijging van de zeespiegel
  • Klimaatzones schuiven op
  • Extremer weer

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Vidéo

Het broeikaseffect wordt veroorzaakt door mensen.
A
waar
B
niet waar

Slide 37 - Quiz

Welk gas veroorzaakt het versterkte broeikaseffect?
A
zuurstof
B
koolstofdioxide ( CO2)
C
stikstof
D
biogassen

Slide 38 - Quiz

Aan de slag!
Ga naar it's learning en open de planner.
Omcirkel de opdrachten die je moet maken.
Ga vervolgens aan de slag!
Vragen? Stel ze (in de les of online via teams)

Slide 39 - Diapositive

Les 3 De Polen
  • Herhaling broeikaseffect
  • Uitleg Van wie is de Noordpool?, Willem Barentsz, Het klimaatakkoord van Parijs
  • Zelfstandig werken 

Slide 40 - Diapositive

Herhaling Sleep elke afbeelding naar het begrip waar het bij hoort.
Broeikasteffect (algemeen)
Natuurlijk broeikaseffect
Versterkt broeikaseffect

Slide 41 - Question de remorquage

Hoe werkt het broeikaseffect precies?
Zet het in de juiste volgorde.
1
2
3
4
5
6
De aarde heeft een broeikas-effect. 
Daardoor heeft de aarde een aangename temperatuur.
Mensen zorgen voor veel uitstoot.
Er komt meer CO2 in de lucht.
De aarde houdt te veel warmte vast.
Het broeikaseffect wordt versterkt.

Slide 42 - Question de remorquage

Slide 43 - Vidéo

Van wie is de Noordpool?
  • De Noordpool is officieel van niemand.
  • 5 landen die rond de Noordpool liggen, Rusland, Noorwegen, Denemarken (Groenland), Canada en VS (Alaska) hebben exclusieve economische zones (370 km van de kust) en mogen van dit gebied gebruik maken. 
  • Toch willen landen meer gebied winnen, er liggen veel energiebronnen (olie en aardgas), grondstoffen en ertsen. 
  • China wilt ook meer invloed op het gebied. Ze willen het gebied gebruiken voor nieuwe vaarroute en energie voor hun groeiende economie. 

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Vidéo

Slide 48 - Vidéo

Daar en toen Willem Barentsz
  • Willem Barentsz wilde een nieuwe en kortere vaarroute naar Azië via het noorden. 
  • Bij Nova Zembla kwam hij vast in het ijs te zitten. 
  • De bemanning moest overwinteren en hebben hun schip ongebouwd tot huis. Willem Barentsz overleefde de winter niet.  

Slide 49 - Diapositive

Slide 50 - Vidéo

Het Klimaatakkoord van Parijs
  • 194 landen hebben in 2015 afspraken gemaakt over hoe om te gaan met de klimaatverandering (zie afspraken in je boek).
  • Grote landen hebben dit verdrag ondertekend. LET OP! In je boek staat dat VS het verdrag niet heeft ondertekend. Trump was tegen het akkoord, sinds Biden aan de macht is doet VS weer mee!
  • Nederland wilt klimaatakkoord bereiken door meer duurzame energiebronnen te gebruiken (denk aan windenergie, zonneenergie, waterkracht enz.)

Slide 51 - Diapositive

Slide 52 - Vidéo

Aan de slag!
Ga naar it's learning en open de planner.
Omcirkel de opdrachten die je moet maken.
Ga vervolgens aan de slag!
Vragen? Stel ze (in de les of online via teams)

Slide 53 - Diapositive