Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
H2 - 6.1
Nederland duurzaam?
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen:
waardoor de aarde opwarmt
welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie
de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland
Slide 2 - Diapositive
Koolstofkringloop (CO2)
Slide 3 - Diapositive
Broeikaseffect
Lucht om ons heen = dampkring.
CO2 is een broeikasgas dat warmte vasthoudt in de dampkring --> Broeikaseffect.
Broeikaseffect op zich is erg goed! Zonder was het te koud op aarde.
Slide 4 - Diapositive
Versterkte broeikaseffect
Versterkte broeikaseffect = teveel CO2 uitgestoten > teveel warmte vastgehouden in de dampkring = niet goed.
Slide 5 - Diapositive
Fossiele brandstoffen
door uitstoten fossiele brandstoffen > komt CO2 vrij.
Aardgas
Aardolie
Steenkool
Slide 6 - Diapositive
Opwarming aarde: gevolgen
smelten sneeuw en ijs in poolgebieden en bergen.
extremer klimaat (storm, stortbuien, lange droogte).
Slide 7 - Diapositive
Minder CO2 in dampkring
Energiebesparing: minder fossiele brandstoffen gebruiken --> goede isolatie, verwarming lager, korter douchen, op de fiets.
Gebruik duurzame/hernieuwbare energiebronnen: raken niet op en stoten geen CO2 uit.
Slide 8 - Diapositive
Energietransitie = overgang van fossiele brandstoffen naar hernieuwbare/duurzame energiebronnen.
in 2050 NL klimaatneutraal! Te doen of niet?
Slide 9 - Diapositive
Duurzame/hernieuwbare energiebronnen:
Windenergie= windmolens. Geen CO2, alleen niet altijd wind.
Zonne-energie = zonnepanelen. 's Nachts geen stroom.
Aardwarmte = warmtepomp.
Biomassa = planten, houtresten, groente/fruitresten, mest --> elektriciteit opwekken of brandstof maken. Raakt nooit op en CO2 vrij (alleen verbranding stoot CO2 uit).
La durée de la leçon est: 45 min
