Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Macht
Slide 1 - Diapositive
Macht
Heeft invloed op:
1. wie de macht ondergaat
2. het gedrag van de persoon die de macht heeft
=> gebeurt vaker dat iemand met macht of verantwoordelijkheid die macht misbruikt.
Slide 2 - Diapositive
Lees de alinea op blz 29 en haal er de kenmerken van macht uit. Noteer ze hier
Slide 3 - Question ouverte
Kenmerken van macht
1. Het eigenbelang meer vooropstellen
2. Gedraagt zich egocentrischer
3. Is actiever, neemt sneller risico's en wordt beter in het zoeken naar oplossingen
4. Anderen worden vaker gezien als middel om een doel te bereiken
Slide 4 - Diapositive
Dacher Keltner (1962)
experiment: koekiemonsterexperiment
Op basis van toeval groepjes van 3 personen
Door loting is één iemand de leider
Uitvoeren saaie opdracht, ondertussen krijgen ze een schaal met koekjes
Filmpje stoppen op 1.27 en opdracht laten maken
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Lees het artikel op blz 30 en los de vragen digitaal op classroom op. Je dient het ook direct in.
Slide 7 - Diapositive
Influencers
Slide 8 - Diapositive
Wat is je zelfbeeld?
Slide 9 - Carte mentale
Zelfbeeld
1. Zelfkennis
2. Zelfwaardering
Slide 10 - Diapositive
Sociale media vs zelfbeeld
Uit een onderzoek van 2015 blijkt dat hoe meer tijd er gespendeerd werd aan socialemediaplatformen en hoe meer sociale media platformen gebruikt werden => hoe lager het lichaamsbeeld was.
Instagram => angst en depressie stijgt bij jongeren
Slide 11 - Diapositive
onderwijs.hetarchief.be
Slide 12 - Lien
Je leest het artikel op blz en beantwoordt de vragen 32
Slide 13 - Diapositive
Commerciële invloed
Slide 14 - Diapositive
www.vrt.be
Slide 15 - Lien
Lees het artikel op blz 35 en los de vragen op.
Slide 16 - Diapositive
00:10
Frontale lob
De frontale lob speelt een grote rol bij empathie.
Slide 17 - Diapositive
00:13
Wat was empathie nu weer?
Slide 18 - Carte mentale
00:18
Frontale lob
Kelner ontdekte dat proefpersonen die macht toebedeeld kregen, zich anders gingen gedragen. Ze gingen zich gedragen net als mensen bij wie de frontale lob in de hersenen niet optimaal werkt.
Slide 19 - Diapositive
00:56
Wie dus de leiding in handen heeft, verliest dus de voeling met anderen