Slb - Leerdoelen + SMART

SLB
Doelgericht gedrag
SMART
Persoonlijke leerdoelen
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

SLB
Doelgericht gedrag
SMART
Persoonlijke leerdoelen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is mij niet duidelijk wat we voor SOVA moeten leren, dus neem ik contact op met de docent.

A
eigenaar
B
slachtoffer

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet niet wanneer mijn tussenevaluatie op stage is, niemand heeft me dit verteld.

A
eigenaar
B
slachtoffer

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij de lessen leer ik niks, we moeten huiswerk maken, maar dit wordt nooit nabesproken.

A
eigenaar
B
slachtoffer

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik heb te weinig geoefend voor rekenen, ik heb gekozen me meer te laten inplannen voor mijn bijbaantje.

A
eigenaar
B
slachtoffer

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik heb geen feedback ontvangen op e.p. want niemand luistert naar mij

A
eigenschap
B
slachtoffer

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Buig de gedragingen/uitspraken van een slachtoffer om naar een eigenaar
Ik wist niet dat we vandaag een toets hadden, dus ben ik niet voorbereid.

OMDENKEN
Ik heb niet in mijn agenda genoteerd dat we toets hadden, niet ingepland om hiervoor te leren en heb dus niet geleerd voor de toets. ik moet in mijn agenda noteren wanneer we toetsen hebben en het leerwerk inplannen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik begreep de opdracht niet, dus deze heb ik niet kunnen maken.

OMDENKEN
Ik heb niet geïnformeerd wat de bedoeling was van de opdracht, hierdoor wist ik niet wat ik moest doen. Ik moet bij de vakdocent en/of medestudenten informeren wat de bedoeling is van de opdracht, zodat ik weet wat er van mij verwacht wordt.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik was ziek, dus ik wist niet wat het huiswerk was en heb het dus niet gemaakt.

OMDENKEN
In mijn afwezigheid heb ik niet geïnformeerd wat ik gemist heb en wat de opdracht voor de volgende les was, hierdoor heb ik verzaakt het huiswerk te maken. Ik moet bij afwezigheid navragen wat ik gemist heb en wat de afspraken voor de volgende les zijn.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik was er vorige week niet en ik heb niks van mijn groepje gehoord, dus ik heb niks gedaan.

OMDENKEN
In mijn afwezigheid heb ik niet bij mijn groepje geïnformeerd wat zij hebben gedaan en wat voor de volgende bijeenkomst moet doen. Ik moet in mijn afwezigheid informeren wat mijn groepje heeft gedaan en navragen wat ik moet doen voor de volgende bijeenkomst.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleer 3 (persoonlijke) leerdoelen m.b.t. school (SMART) concreet.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn 3 (persoonlijke) SMART leerdoelen m.b.t. school zijn:

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions