4.2 De laatste tsaren 3HA

4.2 De laatste tsaren
Hoe leidden de maatschappelijke verhoudingen in Rusland tot het ontstaan van verschillende politieke stromingen?
Tekst
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

4.2 De laatste tsaren
Hoe leidden de maatschappelijke verhoudingen in Rusland tot het ontstaan van verschillende politieke stromingen?
Tekst

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




Maatschappelijke verhoudingen: ?


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moedertje Rusland, Vadertje Tsaar 
  • Hiërarchische samenleving 

  • 80% boer 

  • lijfeigenen: (rechteloze) boeren die grond moeten bewerken voor hun eigenaar

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

huiswerk?!

lijfeigenen en wolgaslepers (vraag 13)
WINST voor WELZIJN (vraag 14)
lijfeigen werden afhankelijke pachtboeren (vraag 15)
vraag 16: goed versus niet goed
vraag 17: bron 7 geweldloze demonstratie 
vraag 18: jouw rol?
vraag 19: standplaatsgebondenheid: liberaal - socialist?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bloedige Zondag
1905


De Russische bevolking protesteert tegen ontberingen en armoede. Kortere werkdagen en kiesrecht, maar nieuwe Tsaar wil hervormingen vader juist terugdraaien en voert oorlog met Japan. Doema ingesteld en Sovjets opgericht.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bloedige zondag

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdlijn 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling paragraaf 4.2; (beheersing was huiswerk voor vandaag) 
Hoe leidden de maatschappelijke verhoudingen in Rusland tot het ontstaan van verschillende politieke stromingen
 theorie op blz 64 t/m 66
Welke politieke stromingen zijn genoemd? (bron 8)
Oprichting Doema en Sovjets (vraag 21)


Geschiedenis
10-1-24
opdracht 13 t/m 19, 21 en 22
beginnen aan huiswerk maandag
Kunnen we antwoord geven op de deelvraag + de belangrijkste begrippen? 
Zijn er nog vragen of onduidelijkheden?
Paragraaf 4.3: 2 revoluties lezen (23, 26 en 27 maken over WOI)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Russisch-Orthodoxe kerk zeer belangrijk 

  •  Belangrijk in het dagelijks leven van boeren 

Moedertje Rusland, Vadertje Tsaar

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Verzet tegen maatschappelijke verhoudingen 

  • Anarchisten willen verandering 

  • Harde aanpak door geheime politie 
Onderdrukking en verzet

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Revolutie van 1905
  • Niet tegen de Tsaar, maar tegen zijn ministers en adviseurs 
  • Vreedzame demonstratie met geweld de kop in gedrukt, wordt de bloedige zondag genoemd. 
  • uit woede van de bloedige zondag braken in het gehele land stakingen uit 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Communisten komen in verzet

  • Marxisme

  • Geen spontane revolutie (Lenin), Bolsjewieken 

  •  Spontane revolutie, mensjewieken
Onderdrukking en verzet

Slide 14 - Diapositive

Bolsje = veel 
Mensje = weinig
Aan de slag met de opdrachten
Gebruik de theorie van het leerboek op pagina 70 t/m 72

Maak de volgende opdrachten uit het werkboek: 
vwo: opdrachten 12, 13, 14 en 17 (extra 23)
havo: opdrachten 13, 14, 15 en 16 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting 
Leerdoel:
Hoe leidden de maatschappelijke verhoudingen in Rusland tot het ontstaan van verschillende politieke stromingen?

Begrippen van deze les:
lijfeigenen - anarchisten - bolsjewieken - mensjewieken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions