Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Welkom
Ga zitten volgens plattegrond
Pak je boek en Ipad erbij
Slide 1 - Diapositive
Planning
Terugblik
Leerdoelen
Uitleg BS 3: samenleven
Leerdoelen checken
Zelfstandig aan de slag
Afsluiten
Slide 2 - Diapositive
Terugblik
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
de giraffe is een ....
A
Consument van de eerste orde
B
Consument van de tweede orde
C
Consument van de derde orde
D
Consument van de eerste en tweede orde
Slide 5 - Quiz
De uil (Owl) in dit voedselweb is een ....
A
Consument van de eerste orde
B
Consument van de tweede orde
C
Consument van de derde orde
D
Consument van de eerste en tweede orde
Slide 6 - Quiz
Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat een biologisch evenwicht is
Je kunt uitleggen hoe soorten afhankelijk zijn voor elkaar voor voedsel, een schuilplaats en voorplanting
Slide 7 - Diapositive
BS 3 Samenleven
Slide 8 - Diapositive
Populatie
Slide 9 - Diapositive
biotische en abiotische factoren
Gunstige omstandigheden -> populatie wordt groter
Ongunstige omstandigheden -> populatie word kleiner
Slide 10 - Diapositive
Populatiegrootte
Slide 11 - Diapositive
Biologisch evenwicht
Biologisch evenwicht schommelen van populatiegrootte om een evenwichtswaarde
Slide 12 - Diapositive
Relaties in en tussen populaties
Relaties in en tussen populaties:
- Concurrentie:
competitie partner, plek voedsel
- Samenwerken/ afspraken maken:
jagen (leeuwen), verdedigen (vissen)
mieren (taakverdeling kolonie).
Slide 13 - Diapositive
Filmpje over samenwerken tussen leeuwen
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Relaties binnen een populatie
Rangorde = een dier is de baas, rest staat er in lagen onder
Territorium = eigen plek/ruimte die verdedig je
Paarvorming = mannetje + vrouwtje
Slide 16 - Diapositive
Filmpje over territorium van de vos
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Welke relatie zie je hier?
Slide 19 - Diapositive
Welke relatie zie je hier?
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Symbiose = langdurige relatie tussen verschillende soorten
Er zijn 3 vormen van symbiose:
Mutualisme
Commensalisme
Parasitisme
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Wanneer een mier van de soort Camponotus floridanus besmet raakt met de schimmel, verandert haar gedrag. Ze verlaat het nest, zoekt een geschikt stuk bos uit en kruipt daar omhoog, de planten in. Aangespoord door de schimmel klimt ze naar een plekje met precies de juiste hoeveelheid zonlicht. Daar bijt de mier zich vast in een plant en sterft ze.
Dan verteert de schimmel de vastzittende mier. En als de tijd rijp is, komt uit het lichaam van de mier het vruchtlichaam van de schimmel tevoorschijn: een paddenstoelachtige structuur van waaruit de schimmelsporen zich verspreiden.
Deze sporen zweven mee met de wind en komen op de bosvloer terecht. Een nietsvermoedende mier die zo’n spore vervolgens oppikt, loopt het gevaar de volgende zombiemier te worden.
Slide 26 - Diapositive
Parasitisme
Zombieschimmel
Slide 27 - Diapositive
Top 10 "dierengevechten "
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Vidéo
Vragen?
vragen?
Slide 30 - Diapositive
leerdoelen checken
Slide 31 - Diapositive
Beide soorten hebben voordeel van de symbiose
Eén soort heeft een voordeel en de ander heeft geen nadeel
Eén soort heeft een nadeel, en de ander heeft een voordeel
Commensalisme
Parasitisme
Mutualisme
Symbiose
Slide 32 - Question de remorquage
Symbiose is
A
Een voordeel van langdurig samenleven tussen soorten
B
Een nadeel van langdurig samenleven tussen soorten
C
het langdurig samenleven tussen organismen van verschillende soorten
D
het langdurig samenleven tussen organismen van dezelfde soort
Slide 33 - Quiz
Welke invloed hebben alle gele factoren op de populatiegrootte?
Groei
Afname
Emigratie
Immigratie
Concurrentie
meer voedselaanbod
Predatie
Parasieten
Strenge winters
Geboorte
Slide 34 - Question de remorquage
wat
Opdracht 1 t/m 8 vanaf blz 221
Hoe
lees de tekst van basisstof 2 nog eens goed door
Hulp
1) boek 2) medeleerling 3 ) docent
Tijd
Eerst in stilte -> daarna rustig overleggen.
Klaar
Opdrachten af? Controleer of je de opdrachten juist gemaakt hebt! ( via som )
Ga aan de slag met flitskaarten en test jezelf online