PZT-P4-W2 Beperkingen aan aandoeningen LB

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

PZT-P4-W2 

Wat weten we nog van vorige week?

En dan deze week...

De student weet welke lichamelijke beperkingen bestaan

De student kan lichamelijke beperkingen in verschillende beperkingen en stoornissen indelen

De student weet op welke wijze deze periode getoetst wordt

Lichamelijke
beperkingen?

Welke functiebeperkingen hoor of zie je terug in de documentaire?

Functiebeperkingen

- Motorische beperking

- Zintuigelijke beperking

- Orgaanbeperking

- NAH

- Bewustzijnsstoornissen

- Geheugenstoornissen

- Spraak- en taalstoornissen

Verdeel de klas in 7 groepjes

Elke groep krijgt een functiebeperking aangereikt.

Ga op zoek in je lesboek en/of internet naar wat de functiebeperking inhoudt, noem voorbeelden en werk deze uit in word.

Jullie krijgen hiervoor 10 minuten.

 

Benoem naar de klas wat de belangrijkste informatie is van de door jullie bestudeerde functiebeperking.

De "toets" van periode 4

Een werkstuk maken waarin  onderwerpen verwerkt zijn uit les 1 en 2 van deze periode, zie Cumlaude voor de inhoud.

Het werkstuk moet voldoen aan “de eisen waaraan het schriftelijke verslag moet voldoen” (zie bijlage vanuit BPV- boek).

Het werkstuk wordt individueel gemaakt.

Inleveren uiterlijk 28 mei via Cumlaude!

Doelen

De student weet welke lichamelijke beperkingen bestaan

De student kan lichamelijke beperkingen in verschillende beperkingen en stoornissen indelen

De student weet op welke wijze deze periode getoetst wordt

Met welk gevoel verlaat ik deze les?

😒🙁😐🙂😃