2.3: De aarde beeft

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

  Benodigdheden:

 Leerboek

BLZ. 68- 69

DEZE LES

2.3 De aarde beeft 

 LEERDOEL

Aan het einde van de les kan je....

• … uitleggen hoe aardbevingen ontstaan en wat de gevolgen van aardbevingen zijn.

Deze les

• Bespreken: opdracht 1 (blz. 68)
• Lezen: leerstoftekst over  de opbouw van de aarde
• Samen: opdracht 2 (blz. 69)
• Zelfstandig: 3 -9
• Einde: topobingo 

FEITJE VAN DE DAG

In Zuid-Amerika botst de Nazcaplaat tegen de Zuid-Amerikaanse plaat met een hoge snelheid van 8cm/jaar. Door deze snelle botsing werd in 1960 de zwaarste aardbeving ooit geregistreerd gemeten aan de kust van Chili: 9,5 op de Schaal van Richter.

@Chili (Zuid-Amerika), 1960.

Vraag 1

Waar denk jij aan bij het woord "aardbevingen"?

00:34

Vraag 2

Wat wordt er bedoeld met het 'epicentrum' van een aardbeving?

01:43

Vraag 3

Op welke aardlaag bewegen de aardkorstplaten?

1. aardkorst
2. aardmantel
3. binnenkern
4. buitenkern

Vraag 

Leg in eigen woorden uit wat een 'aardbeving' is.

AARDBEVING

EEN AARDBEVING IS HET
TRILLEN VAN DE AARDKORST.

00:00

Wat is het verschil met aardbevingen in de wereld en aardbevingen in Groningen?

1. Er is geen verschil
2. In Groningen ontstaan aardbevingen door gaswinning
3. Onder Groningen verschuiven aardplaten

  AAN DE SLAG!

Wat:

Hoe:

Hulp:

Tijd:

Resultaat:

Klaar?

72 & 73 Samen lezen:   & zelfstandig maken opdracht 5-9

Samen lezen + zelfstandig maken 1-5

Zelfstandig (10 minuten) en daarna zacht overleggen.

20 minuten

Opdracht 1-9

Nakijken 

Wat heb je geleerd deze les?

Wat zou je verder graag willen
leren over aardbevingen?

 LEERDOEL

Aan het einde van de les kan je....

• … uitleggen hoe aardbevingen ontstaan en wat de gevolgen van aardbevingen zijn.