‹Revenir à la recherche

10 en 12 februari 2025

10 en 12 februari 2025
1 / 53
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 53 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

10 en 12 februari 2025

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je nodig
  • Wisbordje
  • Flexboek ak
  • Schrift , pen en potlood 
  • Laptop
  • Grote Bosatlas 
  • Inloggen Lesson uP
Bord
timer
4:00
1/3
Lauren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werken we?   
Binnen = beginnen 
  • Materiaal mee ( laptop, boek , schrift , pen)
  • Huiswerk in orde
  • Geen jas (aan)
  • Je doet mee in de les 
  • Je zit vlg plattegrond 
  • Niet eten en drinken (ook geen kauwgom:)


 

Naam op bord ? =1 waarschuwing 
Cirkel om je naam = dan nablijven 
20 minuten - 50 minuten -2 uur en contact met thuis etc.

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens



Niet op orde? Even melden bij start van de les
naam op bord= waarschuwing
cirkel om je naam= nablijven
3 lessen geen naam op bord?
= 3 x 5 minuten 😀 

Slide 3 - Diapositive

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens

Wat gaan we doen?
  • Startopdracht 
  • Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
  • Oude werkstukken nakijken
  • 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken
Wat gaan we doen?
Wat kan je aan het einde van de les?
Kun je uitleggen uit welke onderdelen culturen bestaan;​
Terugblik (wisbordjes)
Uitleg  2.4 
Werktijd 
welke cultuur ken jij? filmpje(s)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zaken waaraan je cultuur kunt herkennen noemen we:​

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zaken waaraan je cultuur kunt herkennen noemen we:​

Cultuuruitingen​

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeelden van een  cultuuruiting?​

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de 2 belangrijkste cultuuruitingen zijn:
​

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de 2 belangrijkste cultuuruitingen zijn:​

taal ​

godsdienst​

​

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn voorbeelden van onzichtbare dingen in cultuur?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn voorbeelden van onzichtbare dingen in cultuur?
​

normen en waarden​

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van een wereldtaal 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van wereldtalen zijn:


Arabisch​

Chinees​

Engels​

Frans​

Spaans

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de 5 grootste godsdiensten?​

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • hindoeïsme​
  • boeddhisme​
  • jodendom​
  • christendom​
  • islam​

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen §2.3  
blz 86-87 van je flexboek 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ntr.nl

Slide 17 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

werktijd
-Maak de opgaven van  § 2.3 

timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Leer van je leerboek § 2.4 
Leer de aantekeningen van § 2.4

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen §2.3  

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Link naar presentatie
Nodig: Aantekeningenschrift

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je nodig
  • Flexboek ak
  • Schrift , pen en potlood 
  • Laptop
  • Grote Bosatlas 
  • Inloggen Lesson uP
  • topografieblad
Bord
timer
3:00
2/3
Lauren

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werken we?   
Binnen = beginnen 
  • Materiaal mee ( laptop, boek , schrift , pen)
  • Huiswerk in orde
  • Geen jas (aan)
  • Je doet mee in de les 
  • Je zit vlg plattegrond 
  • Niet eten en drinken (ook geen kauwgom:)


 

Naam op bord ? =1 waarschuwing 
Cirkel om je naam = dan nablijven 
20 minuten - 50 minuten -2 uur en contact met thuis etc.

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens



Niet op orde? Even melden bij start van de les
naam op bord= waarschuwing
cirkel om je naam= nablijven
3 lessen geen naam op bord?
= 3 x 5 minuten 😀 

Slide 23 - Diapositive

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens

Wat gaan we doen?
  • Startopdracht 
  • Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
  • Oude werkstukken nakijken
  • 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken
Wat gaan we doen?
Wat kan je aan het einde van de les?
Kun je uitleggen uit welke onderdelen culturen bestaan;​
Welke cultuur ken jij?
Uitleg  2.3 
Werktijd / Welke cultuur ken jij? 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen §2.3  
blz 80 van je flexboek 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Link naar presentatie
Nodig: Aantekeningenschrift

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Startopdracht 
  • Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
  • Oude werkstukken nakijken
  • 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken
Wat gaan we doen?
Wat kan je aan het einde van de les?
Kun je uitleggen uit welke onderdelen culturen bestaan;​
Uitleg 2.4 
Werktijd 
Hoe kijk je na? / topografie
Welke cultuur ken jij?


Welke cultuur ken jij? 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ntr.nl

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

werktijd
-Maak de opgaven van  § 2.3 

timer
10:00

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5 februari 2025

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Startopdracht 
  • Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
  • Oude werkstukken nakijken
  • 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken
Wat gaan we doen?
Wat kan je aan het einde van de les?
Kun je uitleggen uit welke onderdelen culturen bestaan;​
§ 2.3 uitleg & aantekeneningen
Welke cultuur ken jij? 
Werktijd: atlas § 2.3 + topografie Europa 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

werktijd
-Maak de opgaven van  § 2.3 

timer
10:00

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ntr.nl

Slide 33 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Leer van je leerboek § 2.3 
Leer de aantekeningen van § 2.3
Maak  tot en met § 2.3

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Braindump
Schrijf alles op (achter in je schrift)
wat je nog weet van: 

-Natuurlijke bevolkingsgroei
-Sociale bevolkingsgroei
-Migratie (imigratie-emigratie)
-4 redenen om te migreren

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bevolkingsgroei
Natuurlijke bevolkingsgroei
=geboorte- sterfte

Sociale bevolkingsgroei
= immigratie- emigratie

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Immigranten
Emigranten

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Redenen om te migreren
  • Economische migratie: Om werk te vinden of te studeren.  arbeidsmigranten.
  • Sociale migratie: Migratie met als doel weer bij je familie te zijn gezinshereniging of een gezin te stichten. gezinsvorming.
  • Politieke migratie: Migratie met als doel te vluchten voor oorlog, geweld of vervolging. vluchteling. 
  • milieu migratie: Migratie met als doel te vluchten voor een natuurramp of andere natuurproblemen, bijvoorbeeld droogte. 

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Startopdracht 
  • Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
  • Oude werkstukken nakijken
  • 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken
Wat gaan we doen?
Wat kan je aan het einde van de les?
Kun je uitleggen uit welke onderdelen culturen bestaan;​
Terugblik (+ huiswerkcontrole)
Huiswerk bespreken (§ 2.2 vraag 3 c / vraag 5 ) / nakijken tot en met § 2.2
Uitleg  2.3 (deel 1)
Werktijd  

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 redenen van migratie
  1. economische redenen:  
  2. sociale redenen:
  3. politieke redenen:
  4. milieu redenen:

Lees § 2.2:  leg iedere reden uit en geef voorbeelden van migranten
timer
4:30

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken opdrachten
Maken alle opdrachten van P2.2
Steeds meer mensen.
opdrachten:
3 a en b  
4 en 5
6 a, b, c

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zou een reden kunnen zijn om uit een land te verhuizen/emigreren?

Slide 44 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten migratie

  • Emigrant-> Persoon die vertrekt van Nederland naar VS 
  •  Immigrant->Persoon die van VS naar NL gaat 


Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een ontwikkelingsland kun je onder andere herkennen aan:
A
Hoog geboortecijfer
B
Laag geboortecijfer
C
Laag sterftecijfer

Slide 46 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen oorzaak van een hoog geboortecijfer?
A
Kinderen zijn nodig om op het land te werken
B
Vanwege het geloof gebruiken mensen geen voorbehoedsmiddelen
C
Er is een lage kindersterfte
D
Je krijgt meer aanzien als je veel kinderen hebt

Slide 47 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als er in een gebied veel mensen wonen is de bevolkingsdichtheid...
A
Hoog
B
Gemiddeld
C
Laag

Slide 48 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De manier waarop mensen over een gebied verspreid zijn noemen we...
A
Bevolkingsdichtheid
B
Bevolkingsspreiding
C
Bevolkingsgrafiek

Slide 49 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bevolkingsgrafiek
  • Inwoners land kun je indelen in leeftijdsgroepen: leeftijdsopbouw
  • De leeftijdsopbouw van een land kun je in één oogopslag zien in een bevolkingsgrafiek

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Japan
Uganda

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

www.cbs.nl

Slide 52 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen 
- Ken je de oorzaken van bevolkingsgroei
- Begrijpt je waarom mensen migreren
- Kun je een bevolkingsgrafiek tekenen en 'lezen' en de bevolkingsgroei van een land uitrekenen

Slide 53 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

3 en 5 februari 2025

- Leçon avec 52 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

27 januari 2025

- Leçon avec 28 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

18 en 20 nov

- Leçon avec 40 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

9 en 11 dec

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

22 januari 2025

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

10 en 12 februari 2025 § 3.5 en § 3.6

- Leçon avec 24 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 4

24 en 26 oktober

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

13 november 2024

- Leçon avec 15 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4