Begeleiden studenten, collega's en vrijwilligers

Werkbegeleiding

Fasen in het begeleidingsproces & werkbegeleidingsstijlen

1 / 36

Slide 1: Diapositive

Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

La durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Werkbegeleiding

Fasen in het begeleidingsproces & werkbegeleidingsstijlen

Slide 1 - Diapositive

Inhoud les

Methodische werkbegeleiding
Werk-leerfase
Werkbegeleidingsstijlen
Coaching
Inwerken nieuwe collega's

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

doeners

dromers

denkers

beslissers

Slide 25 - Diapositive

accommoderende stijl sluit aan bij doeners (leren door doen)

divergerende stijl sluit aan bij dromers of beschouwers (leren door te reflecteren)

Assimilerende stijl sluit aan bij de denkers (leren doorschema's en structuren vaak weinig gericht op praktisch nut)

Convergerende stijl sluit aan bij beslissers (verkiezen abstractheid en actief experimenteren, ligt veel nadruk op het praktisch toepassen)

Tekst

Slide 26 - Diapositive

Coaching

Op methodische en wetenschappelijk onderbouwde wijze een proces begeleiden dat mensen helpt te willen, kunnen en durven veranderen in de richting van hun persoonlijke doelen en waarden

echte coach heeft opleiding en is geregistreerd bij NOBCO of STiR

Slide 27 - Diapositive

4 succesfactoren van coaching

1. De meetlat: Wat moet er gebeuren? Wat moet het resultaat zijn? Waar hebben we het over?

2. Eigenaarschap: Wie is (w)/daar verantwoordelijk voor?

3. De IJsberg: Welke opvattingen spelen mee dat de betrokkenen zich zo gedragen?

4. De hier-en-nu-situatie: Welk gedrag en welke interactie zie ik voor mijn neus, met welk effect voor het bereiken van de meetlat?

Slide 28 - Diapositive

De meetlat

Nulmeting: Waar sta je nu?

Huidige situatie

Wat wil je niet?

Gewenst doel:

Wat wil je wel?

Wat doe je dan?

Wat denk je dan?

Hoe?

Hoe houd je de huidige situatie in stand?

Wat zijn belemmerende opvattingen?

Formuleer tussenstappen

Slide 29 - Diapositive

eigenaarschap

Voor een coach is het goed zich te realiseren dat de keuze tussen willen en moeten essentieel is . Willen is actief “ja-zeggen”, commitment en dus verantwoordelijkheid nemen. Moeten betekent een keuze voor gepamperd willen worden, een rode loper krijgen. De keuze buiten jezelf leggen, dus niet verantwoordelijk hoeven te zijn voor de effecten van die keuze.

Slide 30 - Diapositive

Hoe kun je dit bespreekbaar maken en ombuigen naar coachvraag?

Slide 31 - Diapositive

IJsberg

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Vidéo