4.1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Delen en verdelen

Deze les: 

Terugblik

Lesdoelen

Uitleg

Aan het werk

Lesafsluiting 

Breuken

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

- kun je de teller en de noemer van een breuk aangeven.

- kun je een deel van een figuur benoemen als een breuk.

Wat betekent ?

​8​​3​​

noem je een breuk. Het getal 3 noem je de .... van de breuk.

​8​​3​​

noem je een breuk. Het getal 8 noem je de .... van de breuk.

​8​​3​​

Schrijf in je schrift:

Uitleg 4.1

 

    
      
      
        
      
      
   

    7

   
     
       
          Dit wordt getoondin de klassikale leswanneer je op'geef les' klikt.
       
     
   

   
   
     
       
          Dit wordt getoondin de gedeelde les dieleerlingen zelfstandigkunnen doen.
       
     
   

   
     
       
          Differentiëer
       
     
     

       
         
            Differentiëer
         
         
         

         
            Instellingen
         
       
     
   

   
   
     
 
   
   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
  
   
    
 
   
   
   
  Schrijf in je schrift:Uitleg 4.1 De noemer is het onderste getal van een breuk.
 
 
 
   
  
 

 
 
 
   
   
   
     
       
       
       
 
   
   
    Slide
 
 
       
       
     
   
 
   
   
   
   
   
   
 
   

De teller is het bovenste getal van een breuk.

De noemer is het onderste getal van een breuk.

Welk deel is groen?

Groep B: zelfstandig aan het werk:

• Nakijken H3
  
• Maken:

- 4.1

- K1

- Hoofdstukopdrachten: 

samenvatting en oefenproefwerk H4 (werkboek)

Welk deel is paars?

Welk deel is oranje?

Aan het werk

• Nakijken H3
  
• Maken:

- 4.1 

- K1

- Hoofdstukopdrachten: 

samenvatting en oefenproefwerk H4 (werkboek)

met Zs tijd

Het getal 4 is de ... van de breuk    .

Het getal 5 is de ... van de breuk    .

​5​​4​​

​5​​4​​