Belangrijk voor leerjaar 1

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Belangrijk voor leerjaar 1

Lesplan

Waarom

6 ingeleverde lesplannen, allemaal onvoldoende

Lesplan doornemen

Pak je aantekeningen schrift erbij

Met nadruk op schrift, niet een geleend briefje van de buren

Lesdoelen

Lesdoel

Inhoudscomponent:

Didactisch component:

Gedragscomponent: 

Inhoudscomponent 

Wat leren ze

Bijv.:

Tafel van 8

Hoe een plantje groeit

Woorden met de letter m

Gedragscomponent 

Hoe laten ze het zien

Bijv.

Kunnen opschrijven

Kunnen uitleggen

Door het maken van een woordweb

Didactisch component

Wat is de minimale opbrengst

Bijv.:

Ten minste 5

De juiste woorden bij elkaar zoeken, in het uitleggen van de woorden mogen ze nog fouten maken

Zelfstandig

Met mijn hulp

Ten minste 70% goed

Voorbeeld

Aan het eind van de les kunnen de kinderen de tafel van 8, door het uitvoeren van een tafelbingo, waarbij ze geen valse bingo mogen hebben.

Beginsituatie 

Beginsituatie en doel

Wat weten ze al wel/niet met oog op het doel?

Hebben ze vaker les gehad over dit thema?

Hoe zijn de vorige lessen verlopen?

Wat is de zone van de actuele ontwikkeling?

Waarmee moet je rekening houden als jij jouw (les)activiteit wil geven?

Hoeveel kinderen zijn er?

Instructiefase

Instructiefase

Fase waarin je uitleg geeft

Onderdelen:

• Je legt de nieuwe stof uit
  
• Je legt de verwerkingsvorm uit
  
• Je oefent klassikaal
  
• Je controleert of dit begrepen is
  
• Verlengde instructie
  

Voorbeeld

Instructiefase

Ik laat de kinderen een bak met water zien en de verschillende voorwerpen. Ik pak eerst het autootje en stel de vraag: Denk je dat het autootje zinkt of blijft het drijven? De kinderen die denken dat het zinkt steken hun vingers op. Vervolgens doe ik de auto in de bak en bekijken we het resultaat. Dit herhaal ik met het rietje.

Vervolgens laat ik het werkblad zien en vertel ik dat de kinderen in tweetallen de andere voorwerpen gaan testen. Ze beschrijven eerst wat ze denken, dan stoppen ze de voorwerpen een voor een in de bak en vervolgens schrijven ze het resultaat op.

Ik laat een kind samenvatten wat ze in de verwerking moeten doen, als er nog vragen zijn beantwoord ik deze.

Oefenen

Vul nu de belangrijke groene onderdelen van het lesplan in. 

Je les gaat over rekenen aan groep 4 en de tafel van 7. 

Geef nu zelf een goed voorbeeld van

Lesdoel

Beginsituatie

Voorbereiding

Instructie