DA-reader

Ontwikkelingspsychologie
Herhaling 

Periode 8
 

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Ontwikkelingspsychologie
Herhaling 

Periode 8
 

Slide 1 - Diapositive

Inhoudsopgave
- Te behandelen stof  
- Planning komende weken
- Stof: DA-reader
Afronding



Slide 2 - Diapositive

Te behandelen 
stof

Slide 3 - Diapositive

Planning komende weken 

Slide 4 - Diapositive

DA-reader

Slide 5 - Diapositive

Wat wil ik deze les graag leren wat betreft de DA-reader?

Slide 6 - Carte mentale

Mijn doel 

Slide 7 - Diapositive

DA staat voor...

Slide 8 - Carte mentale

DA staat voor Didactische Analyse 

Wat heb je eraan? 

Slide 9 - Diapositive

Onderwerpen DA 
Lesdoel
Kerndoelen
Didactische werkvormen
Spelvorm
Instructiefase in de verschillende groepen

Slide 10 - Diapositive

Lesdoel

Slide 11 - Diapositive

Een lesdoel bestaat uit 3 componenten, namelijk...

Slide 12 - Question ouverte

Lesdoel 
Gedragscomponent: welk gedrag moeten de leerlingen laten zien? (aanwijzen, opzeggen, etc.)

Inhoudscomponent: wat moeten ze opzeggen, aanwijzen, etc.

Didactische component: wat moet de opbrengst zijn? (10 van de 12 hoofdsteden goed aanwijzen)

Slide 13 - Diapositive

Een lesdoel heeft te maken met de beginsituatie, namelijk..

Slide 14 - Carte mentale

De beginsituatie bepaalt je lesdoel

Sluit aan bij de ontwikkeling, behoefte en belevingswereld van de leerlingen. 

Slide 15 - Diapositive

Kerndoelen

Slide 16 - Diapositive

Scholen mogen zelf bepalen welke kerndoelen ze wel en niet aan bod laten komen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 17 - Quiz

Kerndoelen
Waarom bieden we aan wat we aan bieden?

De overheid heeft per vakgebied bepaald welke onderwerpen aan bod komen (kerndoelenboekje basisonderwijs).  

Elke school moet aan kunnen tonen dat ze en hoe ze aan de kerndoelen werken. 

Slide 18 - Diapositive

Scholen mogen zelf weten op welke wijze ze werken aan het bereiken van de kerndoelen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quiz

Didactische werkvormen
Manieren waarop je leerstof aanbiedt aan de kinderen

Slide 20 - Diapositive

Welke didactische werkvormen ken je nog?

Slide 21 - Carte mentale

Didactische werkvormen
Instructievorm
Interactievorm
Opdrachtvorm
Samenwerkingsvorm
Spelvorm

Slide 22 - Diapositive

Didactische werkvormen
Instructievorm: een manier van uitleggen. 
Eenrichtingsverkeer kan, maar hoeft niet!
Interactievorm: je bent met elkaar in gesprek.
Opdrachtvorm: de vorm waarin je de opdracht geeft.
De samenwerkingsvorm: organisatie- en opdrachtvorm die samenwerken uitlokt. 
Spelvorm: zie latere dia's



Slide 23 - Diapositive

Didactische werkvormen
Doceren: een betoog houden
Vertellen: ervaring delen, een sprookje vertellen dat gaat over een bepaald thema (liegen)
Demonstreren: op een duidelijke, zichtbare plek voordoen eventueel met hulp van de leerlingen
Stappenplan voorleggen: stap voor stap staat beschreven welke handeling gedaan moet worden. 
Theoretisch verhaal houden: de kinderen moeten begrijpen waarom de handeling belangrijk is. 

Slide 24 - Diapositive

Spelvorm
Spel als didactische werkvorm vanaf groep 3
Niet hetzelfde als vrij spel
Veel leerstof aanbieden in spelvorm

Slide 25 - Diapositive

Spelvorm
Competitiespelletjes:

- Kinderen vanaf groep 4 
- De zwakkere kinderen moeten ook kunnen winnen 
- Het zwakkere kind is 6e geworden (je noemt de top 6)


Slide 26 - Diapositive

Spelvorm
Rollenspel:

Om gedragsregels te oefenen
Voel aan hoe het gaat!!
Verlegenheid wordt weggelachen (lol is prima) 



Slide 27 - Diapositive

Spelvorm
Puzzelen 

Met puzzelen oefen je inzichten
Inzetten voor vormherkenning 

Slide 28 - Diapositive

Instructiefase in verschillende groepen

Slide 29 - Diapositive

Houd rekening met: 

Groep 3 en 4:
- Korte spanningsboog
- Tastbaar en concreet 


Groep 5 en 6:
- Spanningsboog groeit

Groep 7 en 8:
- Abstracter denken


Slide 30 - Diapositive

Belangrijke termen DA-reader
Inhoudscompenent van een lesdoel
Kerndoelen
Instructievormen
Demonstreren
Waar moet je per groep rekening mee houden bij de instructiefase

Slide 31 - Diapositive

Heb je je vragen beantwoord gekregen?

Slide 32 - Diapositive