Jeugdzorg 2

JEUGDZORG LES 6 
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

JEUGDZORG LES 6 

Slide 1 - Diapositive

stel voor........
Dat je in een  tropisch warme kamer zit in een dikke kriebeltrui, met de tv keihard aan, terwijl je enorme dorst hebt en iemand probeert je de tekortkomingen van het pensioenstelsel uit te leggen.

Slide 2 - Diapositive

HOE ZOU JE JE DAN VOELEN???

Slide 3 - Question ouverte

Stel je voor...
Je hebt iets te veel zware pijnstillers in genomen. Net is te veel eigenlijk! Je hebt al sinds een week vreselijke rugpijn en hoofdpijn, maar je moet echt aan het werk. Het kan niet anders.  het geluid van de post die door de brievenbus valt hoor je niet.  een huisgenoot vraagt je of je iets wil drinken, maar dit hoor je niet, er staat een raam open en je zit op de tocht. Dit voel je niet. 
de toast van je huisgenoot is aan het aanbranden en dit ruik je niet. Ook hoor je het gepiep van de hond niet, Pip moet duidelijk een plasje plegen.  Je merkt niet dat je bril vies is.


Slide 4 - Diapositive

HOE ZOU JE JE DAN VOELEN???

Slide 5 - Question ouverte

Ervaren-wat is overprikkeling ?
Jullie gaan straks een filmpje zien. Door dit filmpje ervaar je hoe het is om alle prikkels binnen te krijgen.

! wanneer je gevoelig bent voor geluid en komen prikkels hard bij je binnen, mag je het filmpje ook stoppen.





Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

overprikkeling?

Slide 8 - Carte mentale

overprikkeld?

Slide 9 - Diapositive

kernmerken
  • Voor veel dingen bang zijn.
  • aanraken is niet fijn. zelfs hiervan schrikken.
  • kijkt vaak om, bijvoorbeeld wanneer er een stoel over de vloer schraapt, iemand iets laat vallen, iemand op staat en er een zacht gesprek aan de gang is.
  • wil niet knutselen met vingerverf of lijm, hij wil de handen niet vies maken
  • niet mee willen naar grote bijeenkomsten in bijvoorbeeld; aula
  • geen/weinig interesse in sport en spel
  • Is het liefste aan de rand van het schoolplein
  • is totaal niet flexibel, staat niet open voor aanwijzingen
  • graag alleen zijn
  • moeilijk om aansluiting bij klasgenoten te krijgen.
  • moet snel huilen.
  • kan veel mopperen.
  • is erg lang bezig met opdrachten, wordt gestoord door elk geluid en elke beweging

Slide 10 - Diapositive

Een overprikkelde leerling laat met zijn gedrag zien dat hij behoefte heeft aan minder zintuiglijke prikkels!

Slide 11 - Diapositive

onderprikkeld

Slide 12 - Carte mentale

Onderprikkeld?

Slide 13 - Diapositive

Kenmerken 
  • In de weer zijn 
  • moeilijk stil kunnen zitten aan tafel
  • ondersteboven hangen in stoel ipv rechtop zitten
  • stoort klasgenoten
  • stoort de leerkracht, praat bijvoorbeeld door instructies heen
  • mist vaak uitleg, doordat hij met andere dingen bezig is
  • weet vaak niet wat de opdracht is
  • wordt door klasgenoten gepest (ze irriteren zich aan zijn drukke gedrag)
  • is onhandig; botst tegen mensen en meubilair
  • is heel ruw bij sport en spel
  • laat zich door alles afleiden
  • rent door de gangen, in plaats van te lopen
  • wordt ontzettend sloom, wanneer het hem eindelijk lukt om langer dan twee minuten stil te zitten

Slide 14 - Diapositive

Een onderprikkelde leerling laat met zijn gedrag zien dat hij behoefte heeft aan meer zintuiglijke prikkels

Slide 15 - Diapositive

ben je hypo of hyper?

Slide 16 - Diapositive

waar herken ik mijzelf het meeste in?
onderprikkeld
overprikkeld

Slide 17 - Sondage