5.1: Renaissance en humanisme HH

Je kunt uitleggen wat de Renaissance inhoudt en waardoor deze juist in Italië ontstond?

Je kunt uitleggen wat het veranderende mens- en wereldbeeld te maken heeft met de herorientatie op de Klassiek Oudheid.

Je kent de ideeen van enkele renaissance - kunstenaars en hun bijdrage aan een nieuw mens - en wereldbeeld.
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 33 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Je kunt uitleggen wat de Renaissance inhoudt en waardoor deze juist in Italië ontstond?

Je kunt uitleggen wat het veranderende mens- en wereldbeeld te maken heeft met de herorientatie op de Klassiek Oudheid.

Je kent de ideeen van enkele renaissance - kunstenaars en hun bijdrage aan een nieuw mens - en wereldbeeld.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Allen: waarom begon de Renaissance in N-Italië?
Waarom past carpe diem = pluk de dag, hier goed bij?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Carpe Diem
Memento Mori
Veranderend mens- en wereld-
beeld

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sint Pieter in Rome (1506 -1626)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ingang Sint Pietersbasiliek 
Bewonderde de paus de klassieke cultuur?
Interieur Sint Pietersbasiliek

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Petrususaflaat

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bron 1 Het Capitool in Washington is het gebouw van het parlement (het Congres) van de Verenigde Staten van Amerika. Het is gebouwd in de 19e eeuw.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koningstijd


  • Burcht (CapitolIum = versterkte plek)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadhuis A'dam
  • Nieuw stadhuis Amsterdam: Uiting van welvaart van de stad
  • Grootste gebouw Europa, Bouwstijl classicisme

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kathedraal Mexico - stad

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Humanisme 
Humanus (menselijkheid)

Humanisme: een levensbeschouwing die mensen voorop stelt en uitgaat van de waarde van mensen. Het humanisme streeft naar het goede doen, rechtvaardigheid en het gebruik van je verstand.  Nadenken, argumenteren, redeneren en onderzoeken.
Het humanisme is een nieuwe manier van denken/levenshouding die voorkwam in de renaissance 
Ook veranderingen in het denken:

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Renaissance (wedergeboorte)
  • Literatuur
  • Architectuur 
  • Kunst

Humanisme
  • Wetenschap
  • Bijbelgeschriften
  • Carpe diem

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Humanisme

Door de boekdrukkunst  verspreidde het humanisme zich buiten Italië. 

Erasmus van Rotterdam streefde naar een zuivering van het christendom.


Desiderius Erasmus

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drukpers
Haarlem
1440

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De drukpers
Om zijn eigen bekendheid te vergroten, bedient hij zich van alle communicatiemiddelen die hem ten dienste staan, met name van de boekdrukkunst. Erasmus' roem is ondenkbaar zonder dit instrument, dat in impact vergelijkbaar is met ons Internet. Dankzij de drukpers wordt Erasmus de alom gevraagde deskundige die over van alles zijn mening moet geven, waardoor met name bij de elite van de wetenschap bekend raakt. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Erasmus van Rotterdam
-Erasmus was in zijn tijd een van de grootst geleerden.
-Erasmus was een humanist.
- Erasmus vertaalde de Bijbel en vond veel fouten in de oude versie. 
- Erasmus was een van de eersten die kritiek had op de katholieke kerk.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vulgaat: latijnse vertaling bijbel.

Hoe konden hier fouten in ontstaan?

Erasmus vertaalde deze opnieuw

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vulgaat: latijnse vertaling bijbel.

Kerkelijke regels waren hierop gebaseerd; belangrijk voor gezag.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vesalius ontdekte dat de ideeen van de oud-Griekse Galenus fouten bevatten, doordat hij dieren had ontleed, in plaats van mensen. Door menselijke lichamen te onderzoeken kon hij deze fouten corrigeren en bracht hij zijn boek Humani Fabrica uit. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Empirisme
experimenteren en waarnemen levert zuivere kennis op

Wetenschappers:
- Vesalius (1515-1564)
- Copernicus (1473-1543)
- Galilei (1564-1642)
- Newton (1642-1727)

Slide 21 - Diapositive

Vesalius: nieuwe kijk op anatomie

Copernicus: heliocentrisch wereldbeeld door observatie

Galilei: verdedigen van theorie Copernicus

Newton: zwaartekracht
Wetenschap 
in de Renaissance
Kerk had grote moeite met ontwikkeling van wetenschap. Kerk wilde Bijbel als basis van alle kennis. 
Wetenschappers werden vervolgd zoals Italiaanse wetenschapper Giordano Bruno. Zijn ideeën over heelal en rol van God in wereld werden door de Kerk afgewezen en Bruno belandde op brandstapel. 
Andere wetenschappers die ook vonden dat aarde om zon draaide, werden ook vervolgd door Kerk. 
Door deze houding belemmerde Kerk ontwikkeling van wetenschap

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Giordano Bruno
1548 - 1600
Priest, scientist, writer.
New vision on God and the universe:
  • Universe is infinite.
  • The sun is just a star. 
  • All stars are suns.
  • Didn't believe in Jesus as the son of God.
  • Was sentenced to death by the Catholic church.
"The fools of the world are the ones who created religion, ceremonies, lawes, belief and liferules."
1548 - 1600

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kerk en wetenschap
- Copernicus (1543) beweert dat de aarde rondom de zon draait
- Kerk is het hier niet mee eens: de aarde is het centrum van de wereld met Jeruzalem als  middelpunt
- Galileo Galileï (1643) bewijst met behulp van berekeningen en waarnemingen dat Copernicus gelijk heeft

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veranderend wereldbeeld
Copernicus
Galileo Galileï

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap en geloof
In eerste instantie wordt wetenschap ingezet om geloof te bewijzen

Wanneer de antwoorden niet zijn wat de kerk wilde worden er sacnties genomen

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bron 1: Vesalius schreef over Glenus, een gezaghebbend schrijver van medische boeken uit de oudheid:
Weg met degenen die Galenus slaafs volgen en daarmee tevreden zijn. Weg met degenen die in hun boeken geen enkele regel toevoegen aan wat Galenus geschreven heeft. Iedereen die zijn boeken heeft gelezen en zelf weleens een menselijk lijk heeft ontleed, ziet het meteen: zelf heeft Galenus nog nooit een menselijk lijk ontleed. Hoogstens heeft hij lichamen onderzocht die al ontvleesd waren en waarvan alleen het geraamte overbleef.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Humanisten waren ook kritisch op de oudheid 
Nieuw = Onderzoek doen
Galenus (oudheid)
Vesalius (renaissance) 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt uitleggen wat de Renaissance inhoudt en waardoor deze juist in Italië ontstond?

Je kunt uitleggen wat het veranderende mens- en wereldbeeld te maken heeft met de herorientatie op de Klassiek Oudheid.

Je kent de ideeen van enkele renaissance - kunstenaars en hun bijdrage aan een nieuw mens - en wereldbeeld.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je de les?
Hoe vond ik de les?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions